2024义务教育阶段音乐新课程标准练习题(三) .pdfVIP

2024义务教育阶段音乐新课程标准试题

一、单项选择题

1.艺术教育是美育的重要组成部分，其核心在于（）

A.弘扬真善美，塑造美好心灵B.弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性

C.弘扬传统文化，传承中华美德D.弘扬艺术精神，坚定文化自信

2.义务教育艺术课程以（）为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观。

A.立德树人B.审美育人

C.以智启人D.仁爱育人

3.艺术教育坚持（）、以美化人、以美润心、以美培元、引领学生在健康向上的审美实践

中感知、体验与理解艺术，逐步提高感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力。

A.以美创新B.以美树德

C.以德树人D.以美育人

4.强调艺术课程的实践导向，使学生在以（）为核心的多样化实践中，提高艺术素养的创

造能力。

A.艺术感知B.艺术创作

C.艺术体验D.艺术理解

5.突出课程综合，注重艺术与（）、生活、社会、科技的关联。

A.自然B.历史

C.经济D.文学

6.坚持以美育人，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以落实核心素养为主线，

下列不属于艺术课程标准理念“坚持以美育人”的是（）

A.引导学生积极参与各类艺术活动，感受美、欣赏美、表现美、创造美、丰富审美体验。

B.通过艺术实践，有效提高音乐素养，增强学生音乐表现的自信心，培养学生良好的合作意

识和团队精神。

C.了解世界文化的多样性，开阔艺术视野。

D.学习和领会中华民族艺术精髓，增强中华民族自信心与自豪感。

第一学段（年级）以（）为主，体现从幼儿园综合活动到小学分科课程的过渡与衔

接。

艺术感知艺术衔接

艺术启蒙艺术综合

“能运用舞蹈基本语汇和技能进行创编和表演，做到表情自然、动作基本协调、灵活，符

合音乐的节奏、韵律、有感情。”体现的是核心素养的哪个方面？（）

审美感知艺术表现

创意实践文化理解

感知、体验我国有代表性的地区和民族音乐的风格，能做出恰当判断或反应”是义务教“

育艺术课程标准那个学段的要求？（）

年级年级

年级年级

“对音乐保持好奇心和探究欲，能在探究、即兴表演和编创等艺术创造活动中展现个性

和创意”属于哪个学段的目标？（）

年级年级

年级年级

“重视学生在学习过程中的艺术感知及情感体验，激发学生参与艺术活动的兴趣和热情，

使学生在欣赏、表现、创造、联系融合的过程中，形成健康的审美情趣。”体现了艺术教育

新课程标准中（）的课程理念。

坚持以美育人重视艺术体验

突出课程综合适应学生发展

音乐课程的学习内容中，不属于“表现”类艺术实践的是（）

声乐表演器乐表演

综合性艺术表演