部编版四年级下册语文全册期末总复习课件（超全）.pptx

部编版四年级下册语文期末复习课件;;;

拼音复习;

xié

和谐

dǎo

捣衣

shū

稀疏

piē

瞥一眼;

hé（温和）

hè（应和）huò（和弄）huó（和面）;

效）

（率率领）

慰藉(

狼藉();

A.应和（hé)

?;

字词盘点;

词语听写;

sǒngjiān

（耸肩）

shātān

（沙滩）

bàqì

（霸气）

húdié

（蝴蝶）

fèngxiān

（h仙花）;

按要求写字词。

1.易写错的字。;

照例—照样

猛厉—猛烈;

3.反义词。

朴素—华丽独特—普通猛厉—温和

锐利—迟钝复杂—简单;

一（条）小河

（浓浓）的绿荫（迷人）的风景;

5.好词积累。

天高地阔

如雾如烟

闪闪烁烁

鸡犬相闻;

拓展练习;

拓展练习;

□把词语补充完整，再按要求完成练习。

①车水（马）（龙）②炊烟（袅）（袅）

③依山（傍）（水）④霸气（十）（足）

1.根据解释，选择相应的词语。（填序号）

（1）形容车马来往不断，非常热闹。(①)

（2）指地理位置靠近山岭和水流。(③)

2.仿照词语②再写两个词语：（人才济济）（得意扬扬）。;

佳句

jiājù;

句子赏析。

1.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，

都有一道独特、迷人的风景。

赏析：这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，抒发了作者对乡下人家生活的向往之情。;

句子赏析。

2.小小的天窗是你唯一的慰藉。

赏析：这是文章的关键语句。小小的天窗给孩子们带来心灵的安慰，寄托了他们的梦想，让他们枯燥闭

塞的生活变得丰富多彩。透过天窗，孩子们在想象中看到了多姿多彩的世界。;

□按要求完成下面的练习。

1.几场春雨过后，竹笋成群地从土里探出头

来。（仿写拟人句）

示例：顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。;

2.附近的石头上有妇女在捣衣。它们从不

吃惊。（用关联词合成一句话）

即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也

从不吃惊。;

《乡下人家》

《天窗》

《三月桃花水》;

1.《四时田园杂兴》（其

二十五）的作者是宋代 范成大，写出了初

夏南方农村景物的特点，

抒发了诗人对田园闲适生活的喜爱之情。;

2.《宿新市徐公店》的

作者是宋代杨万里，描写的是诗人在投宿的地方看到的景色，抒发了诗人热爱春天、热

爱生活的思想感情。;

清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好

,白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。;

3.《清平乐·村居》这首词的作者是

宋代辛弃疾，描绘了农村一个五五口之家的居住环境和生活画面，借此表现了人情之美和生活之趣。;

4.《乡下人家》真实地展现了乡下人家普普通通的

田园生活，赞美了乡村生活的美好，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。;

5.《天窗》通过对天窗下的孩童眼中的世界的描写，

表现出了天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐，表达了作者对童真真、对那给了孩子们光明和快乐的天窗的赞美之情。

6.《三月桃花水》一文把“三月的桃花水”比作“春

天的竖琴”“春天的明镜”，赞美了三月桃花水的 可贵，抒发了作者对大自然的热爱、赞美之情。;

7.在学习课文的过程中，遇到不懂的问题，可以采用

以下几种方法解决：

①联系上下文来理解。②查资料帮助理解。

③结合生活经验来理解。④请教他人。;

日积

rìjī;

背诵。

卜算子·咏梅

毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。;

□填空。

1.将这首词补充完整。

风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。;

2.这首词的作