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大学本科专业建设与管理办法（共8篇）

目录

篇一、大学本科专业建设与管理办法2

篇二、大学教职工试用期考核管理办法9

篇三、大学学生考试纪律及违规处理办法12

篇四、大学教职工代表大会实施办法16

篇五、大学专任教师境外访学管理办法25

篇六、大学国际合作项目学生学籍管理办法27

篇七、大学科研合作（外协）合同管理办法28

篇八、大学物业管理暂行办法32

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篇一、大学本科专业建设与管理办法

第一章总则

第一条专业建设是高校教学的基础工作，是提高人才培养质量

的重要环节。为进一步规范本科专业建设，加强对学校本科专业的宏

观管理，促进学校本科专业规模、质量、效益的协调发展，特制订本

办法。

第二条本科专业建设应紧密结合学校中长期发展目标，坚持规

模适当、内涵提升、结构优化原则，进一步落实“以生为本”理念，

主动对接社会需求，积极整合现有教育资源，大力培养创新型、应用

型及复合型人才。

第三条本科专业建设应以人才培养模式改革为切入点，以课程

建设为核心，以加强教学基本条件建设为保障，以提高教学质量为目

标；重在充实内涵，深化教育教学改革，提高专业人才培养质量；通

过培育重点专业，努力建设一批高水平的品牌与特色专业。

第四条专业建设及管理工作是考核各学院教学工作的重要内容。

第二章专业设置

第五条新设置本科专业要符合、浙江相关文件规定以及学校发

展定位与发展规划，具备以下基本条件：

（一）切合经济社会发展需要，专业人才有稳定的社会需求，招

生规模每年不低于三十人；

（二）应有符合专业培养目标的培养方案及其论证报告、专业发

展三年规划、师资情况等必要文件；

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（三）有相关学科专业为依托，具备六人（含）以上的专任教师

队伍为该专业全职开课，以及完成专业教学必需的实验技术人员；

（四）具备开办专业所必需的教学用房、仪器设备、图书资料、

实习场所等基本的办学条件，所需经费有保障。

第六条对有下述情况的专业限制设置：

（一）社会需求和就业前景不好的专业；

（二）不符合学校办学定位和发展规划的专业；

（三）现有办学条件不足，或无相关学科基础的专业；

（四）国家控制布点，或省内重复设置过多的专业。

第七条新设置本科专业应主动对接区域重点发展领域和社会

发展需求，重点增设区域产业转型升级急需的紧缺专业、战略性新兴

产业相关专业。

第八条年度增设专业工作一般在上半年开展。拟设专业应经过

前期充分调研，组织高校、企事业单位等相关专家共同论证的基础上，

学院院务委员会审议通过，学院院长签署意见后，予以申报。

第九条申报新办专业除了上级文件规定的材料以外，还应包括

以下材料：

（一）拟设专业专任教师基本情况一览表、学院所有专业分专业

专任教师一览表；

（二）拟设专业办学条件（开办经费、专业实验室、教学仪器设

备、图书资料、实习场所等）独有及共享情况报告；

（三）拟设专业社会需求及国内其他高校设置情况调研报告。

第十条专业可依据自身优势灵活设置专业方向，专业方向应确

属该专业研究方向和服务面向的合理延伸。