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2024七年级上册语文教学计划范文
本学期是六年级学生在小学阶段的最后半年,如何提高我班语文
教学质量是这学期教学工作的重心。为了使我班语文成绩在本学期有
大幅度的提高,使学生乐学、愿学、会学,真正把素质落到实处,特
拟定如下计划:
一、学生现状分析
本学期六年级有学生____人,从整体上看学生知识参差不齐,双
优生5-____人,学困生____人,其余皆为中等生。大部分学生思维能
力差,学过的知识掌握不够牢固。特别是字写得歪歪扭扭,虽然上学
期加强训练,但仍有个别学生许多“字”不象字。所以必须加强基本
素质训练。
二、本学期教学任务
第十二册教材共有____篇课文,____个积累运用,选读课文____
篇,其中精读课文____篇,略读课文____篇,选读课文____篇。全册
教材分____组,每组由四个部分组成:导读、课例、读写例话、积累
运用。要求是:
1、在语言文字训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱____、热
爱社会主义教育;受到孝敬父母、关爱他人、助人为乐等思想品德教育;
培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,增强环保意识。
2、能利用汉语拼音识字,学习普通话。
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3、培养独立识字的能力。学习____个生字,其中____个能读准字
音,认清自形,正确书写,会认____个生字,不要求会写。
4、能联系上下文、结合生活实际查字典理解词语。学过的词语大
部分能在口头或书面表达中运用。
5、能正确流利有感情地朗读课文,背诵指定的课文,阅读中把握
主要内容,体会的思想感情,初步领悟作者的表达。
6、乐于参加讨论和,能讲清自己的意思,表达有条理。
7、能抓住重点事务进行观察,养成勤于观察、思考和动笔的习
惯,能写简单的纪实和想象作文,内容具体、感情真实,条理清楚,
练习从内容、词句标点等方面修改自己的作文。
三、本学期教学重难点
培养学生的阅读能力、分析问题的能力;加强词句训练;培养学生观
察、写作、想象能力;能感情真实、内容具体写纪实作文和想象作文。
2024七年级上册语文教学计划范文(二)
一、指导思想
本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合
作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精
神和实践能力,促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导,时刻注
意培养学生对语文喜欢的态度,为学生的终身学习、生活和工作奠定
良好的基础。
二、学生情况分析
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本班共有学生____人,其中男生____人。学生多为外地生,来源
广,素质不一,基础参差不齐。总体上看,学生上学期期末成绩有所
上升。由于处在小学阶段的末期,面临升学压力,教师需要引导学生
以一个积极端正的心态来面对。
三、教材分析
1、内容和编排:教材继续按专题组织单元,共设计了六个专题,
依次是:人生感悟,民风民俗,深深的怀念,外国名篇名著,科学精
神,难忘小学生活。在六组教材之后,安排了一组“古诗词背诵”,
提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后,还安排了“综合复
习”,为教师准备了____篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材
的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任
务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材
料”两大部分。
2、教材的主要特点:
(一)全面、准确地落实语文教学目标;
(二)加强整合,使教材成为互相联系的整体;
(三)加强导学功能,倡导自主、合作、探究的学习方式;
(四)“口语交际·习作”的编排,加强指导,明确要求;
(五)综合性学习培养学生的语文综合运用能力;
(六)加强与生活实际的联系。
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3、新课标的要求:教学改革中要求重视课堂教学环节,要求教师
在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫,加大力度,认真做好
培优补差工作和学科竞赛辅导。在上,对不同课题进行不同的教学设
计,分层次,分类别训练,在预习、课堂活动、课后练习、检测中,
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