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2024年八年级语文上册的教学计划范文

八年级语文上册的教学计划篇1

一、班情分析

本班现有在籍学生xx人，其中男生xx人，女生xx人。

在实施新课改中，教师热心进行语文教学改革，培养学生的

自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了很好

的效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对

推进新一轮教学改革积累了成功的经验。但是，部分学生对

新教材新教法仍然不能适应。受应试教育的惯性影响，教师

在实施教学中，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改

规定的情境。

二、教材分析

本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新

理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素

质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，

努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高

学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积

极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

三、教学目标。

1、思想品德目标

在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，

激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思

想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能

力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高

学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。

2、知识目标：

了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写

方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字

生词的音形义。

3、掌握和运用知识能力的目标

在小学语文的基础上指导学生正确理解和运用祖国语

言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习

语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中

的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，

具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养

默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课

文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作

品的能力。读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，

熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

4、人文素质目标

初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交

流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵

活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物

的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等，

四、教学措施

1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力

度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行

教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起

问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意

图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，

集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学

中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合

教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤

其要注重培养语言交际能力和写作能力。

4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方

法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人

文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。

5、搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用现

代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读

文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶

高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的

培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内

外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文

素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用。

八年级语文上册的教学计划篇2

一、教材分析

本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外

古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六

个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综

合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世

界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样

搜集资料等。该教材有以下突出特点：

（1）立足学生