2023年度北京市教师招聘考试《教育心理学》高频错题练习及答案.pdfVIP

2023年度北京市教师招聘考试《教育心理学》

高频错题练习及答案

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)

1.发散项目的范围和维度是指发散思维中的哪项特征？（）

A.变通性B.流畅性C.独创性D.独立性

2.下面有关操作的特点正确的是（）。

A.物质性、外显性、展开性B.观念性、内潜性、简缩性C.观念性、内

潜性、展开性D.物质性、外显性、简缩性

3.使人们更好地记住正在学习的东西而做的充实意义的添加、构建或者

生成的学习策略是（)。

A.精细加工策略B.复述策略C.组织策略D.计划策略

4.下面哪一个是“问题解决”（）

A.回忆一个人的名字B.幻想自己是“灰姑娘”C.用一个词造句D.荡秋

千

5.到工厂进行参观访问属于（）。

A.模象直观B.形象直观C.感知直观D.实物直观

6.一个实足年龄为10岁的儿童，如果他的智龄是12岁，其智商是（）

A.120B.84C.83D.100

7.在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法

称为()。

A.变化B.改变C.变式D.突出

8.形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分

的题型是（）。

A.选择题B.是非题C.匹配题D.填空题

9.要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生

的（）。

A.扩散思维B.推测与假设C.好奇心D.独立性

10.在教育心理学的发展过程中，提出反思性教学研究是在（）

A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期

11.操作技能形成的具体途径（）

A.模仿B.练习C.想象D.学习

12.下列说法中不能反映学习迀移现象的是（）

A.举一反三B.由表及里C.触类旁通D.由此及彼

13.在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（）。

A.知识B.应用C.综合D.评价

14.—般在教学开始前使用()来摸清学生的现古水平及个别差异，以便安

排教学。

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.非正式评价

15.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制

是（）。

A.原型启发B.功能固着C.负向迁移D.定势影响

16.加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）

A.刺激一反应联结B.信号C.概念学习D.问题解决

17.学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于（）

A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.元认知策略

18.教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）

A.思维品质B.学习内容C.学习结果D.知识技能

19.在教育心理学的研宄中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理

活动的方法是（）

A.观察法B.实验法C.调查法D.临床个案法

20.以下哪种情况属于肯定性训练（）

A.消除敏感反应B.消除肌肉紧张C.呈现厌恶刺激D.公开表达自己的

真实情感

二、多选题(5题)

21.打篮球属于（）

A.徒手性操作技能B.开放性操作技能C.心智技能D.器械型操作技能

E.粗放型操作技能

22.教师对学生的期望是否实现预期效应，取决于（）

A.教师自身因素B.学生的人格特征C.学生原有认知水平D.学生的归

因风格E.学生的自我意识

23.下列直观方式中，属于模象直观的有（）

A.图片B.演示实验C.图表D.模型E.教学电影

24.下列属于正式群体的有（）

A.班级B.小组C.少先队D.小集团E.团员

25.下列关于品德的理解，正确的有（）

A.品德是后天形成的

B.品德是个体的先天禀赋

C.品德具有相对稳定性

D.品德是认知和行为的统一

E.品德是道德品质的简称，等同于道德

三、填空题(8题)

26.教学内容一般表现为{}、{}和{}。

27.学习中所列出的提纲要具有{}和{}。

28.问题解决是指个人应用一系列认知操作，从问题的起始状态到{}的

过程。

29.提高学生知识储备的{}和{}，可使教学提高问题解决的能力。

30.任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件；二是要达到目标；

三是存在的{}。

31.根据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为{}、关注情境和关注学

生三阶段。

32.归因理论是从___________来阐述行为动机的。