重点难点《蜜蜂引路》课后习题小学语文二年级下册课件PPT模板课件.pptxVIP

《蜜蜂引路》;课文内容;1922年，列宁住在莫斯科附近的一座小山上。当地有个养蜂的人，列宁常常派人去请他谈天。;列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是养蜂的人。;列宁笑着说∶“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”;学习目标;学习目标;学习目标;认一认;课文教案;我们已经知道列宁亲自去找养蜂人，并且找到了。我们留了个什么问题？（列宁是怎样找到养蜂人的？）

快速浏览课文，想想列宁是怎样找到养蜂人？;多么细心的列宁啊，原来两者是有联系的。我们说他观察仔细，列宁在找养蜂人的路上一边观察，一边会想些什么呢？;阅读第四段。养蜂人什么样的心情？见到列宁为什么会感到惊讶呢？同学们之间进行交流。; 列宁仔细观察、善于思考，找到养蜂人的家的。这就告诉我们，今后我们小朋友要是碰到困难，也要仔细观察、善于思考，就能找到解决问题的办法。;课后作业;1.朗读课文，把故事讲给爸爸妈妈听。

2.续写养蜂人与列宁的故事，现象养蜂人听了列宁的话会说些什么，会怎样邀请列宁进屋，他们将进行怎样的交谈。;感谢观看;《酸的和甜的》;课文内容;葡萄架下，有一只狐狸。它一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。于是，它指着架上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃!”

树上的小松鼠听了，心里想：狐狸很聪明，它说葡萄不能吃，那一定是很酸的。

小松鼠把狐狸说的话告诉了小兔子。小兔子一听，心里想：狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃!;;;教学目标;1、学习“酸、葡”等九个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文。

3、懂得做事要亲自尝试的道理。;课文教案;猴子一颗狐狸一串串迫不及待告诉葡萄;自由读课文，说说你最喜欢的动物是哪一个?为什么?(同桌交流);引入语：是呀!小猴子多么聪明呀!要不然也不会迟到甜葡萄。其实呀，他还有更聪明的地方呢?;;狐狸为什么说葡萄是酸的。谁先把写狐狸的这一部分读一读？告诉老师从???部分中，你知道了什么？（引导学生明白：狐狸非常想吃葡萄。你是从哪里知道的？）;学生自由朗读，有的两人一个读，一个指图；有的两人一起边读边看图还时有争论。）

师：（表扬读得好的学生，学生劲头更足了）好，第一个问题，什么是酸的还是甜的？

生：（齐）葡萄。师：好，第二个问题，谁说葡萄是酸的？

生：（齐）狐狸。……;《酸的和甜的》这篇文章给了我们一个最直观的寓意，那就是狐狸吃不到葡萄回说葡萄酸，自己得不到的答东西也不想让别人得到。

;课后习题;以四个人为一组，自由组合，演演这个故事？;同学们，下课啦！