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师德师风教研活动总结与反思

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师德师风教研活动总结与反思

师德师风教研活动总结与反思

本次师德师风教研活动开展以来，我们全体教师从中受益匪浅，为了更好地发扬其优点，避免其不足，现将活动开展情况做一反思。

一、树立正确的教育思想，努力提高自身素质。

教育的根本任务是培养人才，这是由培养人才的规格所决定的。我们要培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要贯彻教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人的正确教育方针，重视学生的思想政治素质和创新能力、实践动手能力、专业适应能力的培养。学生个体全面、和谐、自由的发展，要体现时代特征，符合社会发展需要和人才培养的客观规律。我们的教育思想直接影响教育行为。没有科学理论的指导，教学工作就会失去正确方向，出现许多盲目的做法，那么教师本身就会产生许多糊涂认识，有悖于教育方针，有悖于人才的培养规格。

教师必须树立正确的教育思想，努力提高自身素质。第一，以严谨的科学态度和追求真理的科学精神去对待教学、对待学生、对待学校工作。第二，刻苦钻研业务，精通教学业务。只有精通所教学科，才能在教学上游刃有余，从容自如，教学效果才会达到优秀。最后，保持优良师德师风，关心爱护学生。教师的道德、品质和人格，对学生的影响是不言而喻的。教师的衣着举止，言谈风度都是教材内容的重要组成部分。所以教师不但要让学生学到知识，更让学生学会做人。教师是学生美好心灵的塑造者。在培养人才的过程中，教师的政治思想、学术观点、知识水平、道德情操、性格气质等都将直接影响到学生。教师必须严于律己，以良好的师德师风去影响和培养学生。

二、转变教育观念是师德师风建设的核心任务之一

在活动中我们提出要转变六种观念：一是转变学生观；二是转变教学观；三是转变评价观；四是转变成才观；五是转变治学观；六是转变劳动观。我们在实践中体会要树立以人为本的教育思想，面向全体学生，尊重学生主体，关注个体差异，注重因人施教，注重学思结合。教师要从“师道尊严”的架子中走出来，要俯下身子与学生平等交流。“架空中桥梁最累”，然而也最见教师的素质和水平。转变教育观念同时也要树立正确的职业观。职业观是指人们对从事职业的信念和态度。教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培养人才。所以爱岗敬业是教师职业观的基本要求。通过学习中小学教师职业道德规范要求自己：要严谨治学；要热爱学生；要为人师表；要廉洁从教；要严于律己等。

三、加强师德师风建设是学生成人成才的需要

学校教育的主体是教师和学生。教师和学生构成了教育教学的全部内容。因此抓好教师的政治理论学习和政治活动显得尤其重要。这不仅是学校顺利开展教育教学工作的基础和前提条件，也是加强师德师风建设的重中之重。因此我们要做到在政治理论学习上与中央保持高度一致性；做到按教育教学规律办事；在活动中要以加强理论学习为指导；以热爱学生、为人师表为基础；以面向全体学生、促进学生全面发展为最终目的；以培养学生的创新精神和实践能力为重点；以提高教师素质为根本目标；力求通过强有力的思想政治工作促进学校各项工作全面健康发展。因此只有通过强有力的思想政治工作才能形成良好的校风、教风和学风；才能弘扬正气、抵制歪风邪气；才能保证学校各项工作的正常运转；才能保证教育教学质量不断提高；才能保证社会主义现代化建设事业的顺利进行和国家的前途命运无后顾之忧！

总之，“百年大计，教育为本”，教育大计，教师为本”，广大教师要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书、潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。我想通过本次活动的开展我今后一定会努力工作，不断学习，提高思想认识和业务素质，做一名称职的领导、一位合格的教师、一个真正的共产党员！

师德师风教研活动总结与反思

一、活动背景

为了加强师德师风建设，提高教师教育教学水平，我校近期开展了一系列师德师风教研活动。本次活动旨在通过教师之间的交流与学习，发现各自在教育教学中的优点和不足，共同探讨改进方法，提高教育教学质量。

二、活动内容

1.观摩学习

本次活动首先组织教师观摩了多节师德师风示范课，通过观察其他教师的课堂教学行为，深入了解师德师风的重要性和具体表现。同时，也使参加活动的教师认识到自己在教育教学中的不足之处，激发了他们的反思和改进意识。

2.交流讨论

观摩学习后，组织教师进行交流讨论，分享各自在教育教学中的经验和收获，同时指出存在的问题和不足。在交流讨论中，教师们积极发言，互相学习，共同进步。

3.专题讲座

为了更好地帮助教师们提高师德师风水平，学校邀请了教育专家进行专题讲座，从理论层面深入剖析师德师风的内涵和重要性。同时，专家还结合实际