Unit 6 When was it invented？ 重点语法专练-2024-2025学年九年级英语上学期单元重难点专题提优训练（人教版）(原卷版）.docx

2024-2025学年九年级英语上学期单元重难点专题提优训练（人教版）

Unit6重点语法专练

一般过去时的被动语态

1.一般过去时的被动语态的句式结构

主语(动作的承受者)+was/were+及物动词的过去分词(+by+动作执行者+其他).

2.一般过去时的被动语态的句式变化

句??式

结??构

举??例

肯定句

主语+was?/?were+及物动词的过去分词?(+by短语+其他).

I?was?asked?to?cut?the?tree.?

我被叫去砍树。

否定句

主语+was?/?were+not+及物动词的过去分词?(+by短语+其他).

They?werent?invited?to?my?birthday?party.

?他们没有被邀请到我的生日晚会。

一般疑问句

Was?/?Were+主语+及物动词的过去分词?(+by短语+其他)？

Was?he?told?to?attend?the?meeting?

?他被叫去参加会议了吗？

特殊疑问句

特殊疑问词+was?/?were+主语+及物动词的过去分词?(+by短语+其他)？

When?was?the?telephone?invented?

电话是什么时候发明的？

3.使用被动语态的注意事项

(1)含有双宾语的主动结构变被动结构时，既可将间接宾语(人)转化为主语，也可将直接宾语(物)转化为主语。若将间接宾语(人)转化为主语，则保留直接宾语(物)；若将直接宾语(物)转化为主语，则保留间接宾语(人)，且在被保留的间接宾语(人)前加上介词to或for。如：

Mymothergavemeapencil.→Iwasgivenapencilbymymother.（间接宾语me转化为主语）→Apencilwasgiventomebymymother.（直接宾语apencil转化为主语）妈妈给了我一支铅笔。

(2)含有动词短语的主动结构变被动结构时，不要漏掉短语中的介词或副词。如：

WehandedinourhomeworklastFriday.→OurhomeworkwashandedinlastFriday.上周五我们上交了家庭作业。

(3)在含有使役动词(make,let等)或感官动词(see,watch,notice,hear等)的主动语态的句子中，这些词后常跟省略to的动词不定式，但改为被动语态时要把省去的to还原。如：

Isawhimcrosstheroadandentertheshop.→Hewasseento_crosstheroadandentertheshopbyme.我看到他穿过马路进入了商店。

4.主动形式表示被动意义的情况

（1）feel,taste,sound,smell,look,keep,remain,stay,seem等说明主语的状态、性质、特征的系动词，常常以主动形式表示被动含义。如：

Thecaketastesgood.这个蛋糕尝起来很美味。

（2）wash,write,wear,sell,read,clean,open等动词作谓语时，常常可用主动形式表示被动含义。这类动词往往与easily,well,badly,smoothly等副词连用，表示主语的属性特征。如:

Thiskindofclothwasheseasily.这种布很好洗。

（3）takeplace,happen等不及物动词或动词短语，可用主动形式表示被动含义。如:

Greatchangeshavetakenplaceinourschoolinthelast5years.在过去的5年里，我们学校发生了巨大的变化。

（4）need,require等表示“需要”意义的动词，后接动词的-ing形式，往往表示被动含义。need/requiredoing=need/requiretobedone意为“需要被做”。如:

Thebikeisbrokenanditneeds/requiresrepairing.=Thebikeisbrokenanditneeds/requirestoberepaired.自行车坏了，需要修理。

（5）beworthdoingsth.意为“值得做某事”，也可以表示被动含义。如:

ThebookwrittenbyMoYanisworthreading.莫言写的这本书值得一看。

提优训练

一、单项选择题。

1．—D