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班主任个人先进事迹材料

在日常生活或是工作学习中，说到事迹材料，大家确定都不生疏吧，事迹材料可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者熟悉先进，学习先进的作用。那么拟定事迹材料真的很难吗？以下是我为大家收集的班主任个人先进事迹材料，盼望对大家有所关心。

班主任个人先进事迹材料（篇1）

班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指同学的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对同学的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。尽管这样，我还是会尽心尽力做好这项工作。下面我就谈几点做法和体会。

一、常规习惯，常抓不懈

同学良好行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。于是我制定出具体的班规，要求同学对比执行，使同学做到有规可循，有章可依。并利用班队会课对同学中消失的问题进行晓之以理、动之以情的准时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使同学做到自觉遵守纪律。

二、示范带头，直观引导

学校生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观看，班主任的`一言一行，一举一动，无形之中会成为孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起。凡要求同学做到的，我首先自己做到，而且要做得更好。要求同学讲卫生，不任凭乱扔垃圾，自己就做到顺手捡拾垃圾。要求同学不迟到，自己会遵守学校规定，准时到校，在我的带动下，我们班的大多数同学都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。

三、抓住优点，激励成长

每个同学都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否关心他们树立起克服困难的信念和士气。比如，我们班有个孩子，成果不太抱负，写字特殊慢，作业总是完不成，时间一长，孩子对学习失去了信念，都不喜爱上学了。但这个孩子活泼开朗，上课能乐观回答问题，经过和家长的沟通，和其他科任老师达成共识，我们对他布置能完成的作业，同时在课堂上多表扬他的优点，多鼓舞孩子参与班级活动，本学期孩子进步特殊大，字也写得越来越工整。

总之，学校班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，要带好一班孩子，教育好他们，的确不简单。但只要自己布满爱心，关怀和爱惜他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会达到令人满足的效果。能见证他们的成长，也是一件特别幸福的事情。

班主任个人先进事迹材料（篇2）

润物无声静待花开

“假如每一个孩子是一棵树苗，我愿用急躁和热忱为他们撑起一片晴空，为它们浇水施肥忠诚守护，静待他们的开花结果。”

__中学的__老师是这样一位极具急躁和热忱的师者。她1997年__师范高校毕业，长期担当双班英语教学及班主任，班主任工作至今已20年。自担当班主任以来，她关爱同学，爱岗敬业，尽职尽责，班级教育教学管理成果突出，所带班级班风正、学风浓，精神面貌昂扬向上，日常行为规范表里如一。她曾多次荣获“区、镇级优秀老师，优秀班主任”等光荣称号，在管理好班级的同时，她乐观参与教学改革，对教学从严从细，因材施教，因人而异，向教学要质量，使不同层次的同学都得以充分进展，英语教学成果优异。作为学校英语教研组组长，她仔细组织英语教研组教研活动的开展，立足学校实际，提高校本教研水平。在她的带领下，全校英语老师致力于探究教学水平，使英语学科成为我校强势学科，为学校教育整体上水平做出了肯定贡献。

许身孺子终不悔，一片爱心育桃李。蒋老师说她甘愿化作无声的细雨去滋润那一颗颗幼苗健壮成长。

班主任个人先进事迹材料（篇3）

步洪涛，男，中共党员，中学一级老师。1979年7月27日诞生，20__年8月毕业于牡丹江师范学院中文系汉语言文学教育专业，同年参与工作。现任涿鹿中学高三(2)班和(4)班语文教学工作，担当高三(2)班班主任以来，我关爱同学，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，在班级教育教学中成果突出，20__年5月，所带班集体授予“20__—20__年度县级优秀班集体”荣誉称号，本人也被评为“县优秀共产党员”“张家口市优秀班主任”“县优秀班主任”“校优秀班主任”。涿鹿中学其次届“魅力班主任”。张家口市教学设计大赛获得全市其次名。涿鹿县高一语文会课第一名等荣誉称号，并在20__、20__年连续两年年终考核优秀，获得县政府嘉奖。

一、仔细完成工作，明确工作方向。

本学期我担当高三(2)班班主任，作为学校重点班的班主任，我深感骄傲，作为毕业班的班主任，我又深知责任重大，能担当学校德育工作的管理者和家长与学校的沟通者，我感到荣幸。高三班级，同学面对升学压力，思想波动大，每一个细节都会影响同学的成果，只有付出更多的努力，才能得到同学的认可。所以