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关于小学班主任事迹材料范文

事迹材料可以起到宣扬典型人物、引导良好风气的作用，以下是我整理的一些学校班主任事迹材料，仅供参考。

关于学校班主任事迹材料范文（篇1）

时间荏苒，岁月如梭，转瞬间我与五班级二班的孩子已经相处了一学期的时间，从刚开头的不适应到现在的得心应手，从刚开头的迷茫到后面的明朗清楚，这一步一步都烙下了我和孩子们成长的脚印?????。

一、让“爱”的花儿在班级中绽放。

在我担当十多年的班主任工作经受中，我深深懂得，教育是爱的事业。班主任的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。

爱同学，首先必需敬重同学，敬重同学的自尊和人格，这是每一个教育工的职责。在9月29日，我们班两名男生打架，我把他们请到我办公室了解状况，缘由是由于男生A不服气班长的管理顶撞了班长，而男生B却踢了他一脚，避开其他同学，我问男生B为什么踢别人，他的回答出乎我的意料，他说他喜爱班长，并让我不要告知任何人，面对孩子这种纯净的友情，我敬重了孩子，告知他要用阳光健康的心里对待班级的同学，仔细学习。接下来，在通过几次单独访谈，孩子的心里的确发生了变化，健康欢乐了许多!

其次，爱同学，要关怀理解同学，一方面要与同学打成一片，和同学一同克服困难，走进他们的心灵世界，一同感受他们生活的欢乐和苦恼;另一方面做同学的知心伴侣，让他们有话情愿跟你说，有事情愿找你商议?，遇到困惑情愿找你帮忙。比如，我们班的薛晶，他学习成果一般，但很关怀集体，画画的好，在班级这个大家庭中，她始终悄悄无闻。在前些天办黑板报的过程中，我让她参加设计，发挥自身特长，绘制版面插图。她的自身价值得到了体现，学习乐观性也调动起来了，她的学习成果也进步了，上课发言也乐观了，效果特别明显。

最终，爱同学，更应当对同学多一份鼓舞、赞扬与热忱，这是班主任老师爱同学的长远目光。班主任不要吝惜对同学的鼓舞与赞美，其实它是促使同学进步的助燃剂。”就说我们班的李嘉忆，由于天生贪玩，好动，常常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。我大胆的把组长的职务交给他，让他检查组里同学的作业，同时，对于他写的作业，我在后面都写了一些简短的评语。“加油!老师信任你明天会做的更好!”“有进步，好样的!”“让大伙看到更精彩的你”。这以后，他有了很大的进步，大家也都热忱地关心他，我也时时提示他，他的状况也有所好转了。是的，在同学遇到困难与挫折时赐予关心和鼓舞，在他们获得胜利或猎取点滴进步时赐予由衷的赞美，让他们时刻感受到你对他热忱的期盼，会起到意想不到的.激励作用，就象丘吉尔所说：“你要别人具有怎样的优点，你就要这样去赞美他。

二、养成良好的学习习惯

我们知道：同学到学校里来，班级环境对同学的影响很大，如何有一个良好的班级学习风气呢?我是这么做的：

1、加强班级的管理。

通过老师的引导，使同学的良好习惯得以形成，管理的目的是对缺点的制约，对优点的张扬，这样才能更好的调动同学。我从早上的晨读、课堂的要求、作业的完成、午饭前的读书、家作的完成等等方面对孩子都提出了肯定的要求。

2、形成比、学、赶、帮、超的良好学习氛围。

这个重点是小组之间的竞赛，从学习的各个方面为小组得分，激发了孩子们学习的爱好，体验到了胜利的乐趣。

3、树立良好的榜样。

通过榜样的力气，让同学感到自己身边的力气，通过他们的影响达到学习的目的，向上的目的，心向前看了，无事生非的事情也就少了。

三、培育一支良好的班干部队伍

有这样一种说法：一个先进的班集体，必定是由于有一位好的班主任。我认为，这只说对了一半，作为一名学校班主任的我，深深体会到这一点，作为一名班主任，不管自己多优秀多能干，工作还是靠身边的一批得力助手。这批得力助手就是班集体中的班干部，我称他们是“班主任的左右手”。要真正发挥他们的作用，首先树威信。教育班干部要做同学们的表率，以身作则，要有奉献精神，热心为同学服务;对于班干部的工作成果，在班中要加以表扬，这有助于树立班干部的威信。从而使其他同学对他们产生鄙视和信任的感觉，初步为他们树立了在同学们中的威信，也提高了他们的信念。其次常指导。班干部工作力量的提高，有赖于班主任的指导和训练。指导方法很简洁，我借用中医疗法“望、闻、问、切”，望就是看班主任的做法;闻就是听老师的指导及看同学对工作的反应;问就是不耻下问，多向老师学习了解工作方法;切就是深化同学群体，关怀了解同学的心声，便于日后顺当开展工作和得到同学的支持。最终勤关怀。关怀班干部的工作、生活、学习等。其一就是实行定期召开班干部会议，这是鼓舞和指导的良机，总结得失并加以改进教会他们如何辨别是非准时阻挡同学中的不良行为。其二是通过常找班