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一年级学雷锋活动主题班会方案
目录
CONTENTS
活动背景与目的
活动策划与准备
活动内容与安排
互动环节与体验
活动总结与反思
拓展延伸与持续教育
01
活动背景与目的
CHAPTER
雷锋精神内涵
助人为乐
雷锋总是乐于助人,无论大事小事,都愿意伸出援手。这种精神鼓励孩子们关心他人,学会帮助需要帮助的人。
勤俭节约
雷锋生活简朴,不浪费一粒米、一滴水。这教育孩子们要珍惜资源,养成勤俭节约的好习惯。
爱岗敬业
雷锋在工作中勤勤恳恳,任劳任怨。这引导孩子们认识到,无论将来从事何种职业,都要认真负责,热爱自己的工作。
1
2
3
雷锋精神体现了中华民族的传统美德,如仁爱、礼让、勤劳等。通过学雷锋活动,孩子们可以更好地传承这些美德。
传承中华民族传统美德
雷锋精神与社会主义核心价值观高度契合,如爱国、敬业、诚信、友善等。这有助于孩子们树立正确的价值观。
培养社会主义核心价值观
在当今社会,仍然需要雷锋式的先进人物来引领良好社会风尚。孩子们从小学习雷锋精神,有助于推动社会和谐与进步。
促进社会和谐与进步
时代价值与意义
通过学雷锋活动,培养孩子们的爱心和同情心,让他们学会关心他人、帮助他人。
学会关爱他人
养成勤俭节约习惯
培养社会责任感
引导孩子们珍惜资源,不浪费食物和物品,养成勤俭节约的好习惯。
让孩子们意识到作为社会成员的责任和义务,培养他们的社会责任感和奉献精神。
03
02
01
培养孩子们良好品德
02
活动策划与准备
CHAPTER
传承雷锋精神,争做新时代好少年。
主题
通过讲述雷锋故事、观看雷锋电影、学唱雷锋歌曲、开展志愿服务等形式,引导学生了解雷锋事迹,传承雷锋精神。
形式
确定活动主题和形式
嘉宾
邀请校内或校外的优秀志愿者、雷锋纪念馆讲解员等相关人士参加活动。
时间
选择一个合适的时间段,如学雷锋纪念日前后,确保活动能够顺利进行。
邀请嘉宾及时间安排
选择宽敞明亮的教室或多功能厅作为活动场地,确保能够容纳所有参与者。
场地
在场地内悬挂雷锋画像、标语等,营造浓厚的学雷锋氛围。
布置
准备足够的座椅、音响设备、投影设备等,确保活动的顺利进行。同时,根据活动需要准备相应的道具和装饰物。
物资
场地布置及物资准备
03
活动内容与安排
CHAPTER
讲述雷锋生平
01
简要介绍雷锋的出生背景、成长经历以及他如何成为一名伟大的共产主义战士。
分享雷锋的感人故事
02
挑选几个代表性的雷锋故事,如“雷锋背残疾人过河”、“雷锋冒雨送大娘回家”等,通过生动形象的讲述,让孩子们感受雷锋的无私奉献精神。
引导孩子们思考
03
在听完故事后,引导孩子们思考雷锋精神的内涵,如助人为乐、无私奉献、爱岗敬业等。
讲述雷锋故事及感人事迹
选择一些适合孩子们观看的雷锋纪录片或电影片段,让孩子们更直观地了解雷锋的形象和事迹。
播放一些当代活雷锋的视频资料,如志愿者服务的片段、社会上的好人好事等,让孩子们感受到雷锋精神在当今社会中的传承和发扬。
观看相关视频资料
观看当代活雷锋视频
播放雷锋纪录片
分享个人经历
鼓励孩子们分享自己曾经做过的好人好事,如帮助同学、为家人做力所能及的事情、参加社区志愿服务等。
讨论感受与收获
在孩子们分享完经历后,引导他们讨论做好人好事的感受和收获,如内心的喜悦、别人的感激和尊重等,进一步加深他们对雷锋精神的理解和认同。
孩子们分享自己做过的好人好事
04
互动环节与体验
CHAPTER
将孩子们分成若干小组,让他们围绕如何在生活中践行雷锋精神展开讨论,分享自己的想法和经历。
分组讨论
每个小组选出一名代表,向全班分享本组的讨论成果,鼓励孩子们积极发言、交流思想。
小组代表发言
分组讨论如何在生活中践行雷锋精神
现场模拟场景让孩子们实践帮助他人
设计场景
根据孩子们的年龄特点和认知水平,设计一些适合他们的模拟场景,如帮助受伤的同学、为老人让座等。
角色扮演
让孩子们在模拟场景中扮演不同的角色,通过亲身实践体验帮助他人的快乐和意义。
分享感受
在模拟场景结束后,让孩子们分享自己在活动中的感受和体会,引导他们思考自己的行为对他人的影响。
总结收获
通过孩子们的分享,总结出践行雷锋精神的重要性和意义,鼓励孩子们将雷锋精神融入到日常生活中。
分享感受和收获,加深理解
05
活动总结与反思
CHAPTER
本次班会活动紧扣“学雷锋”主题,通过多种形式使孩子们深入了解了雷锋事迹和精神内涵。
孩子们在活动中的表现积极,参与度较高,展现出了对雷锋精神的认同和向往。
通过活动,孩子们不仅了解了雷锋的故事,更在心灵深处播下了“奉献、友爱、互助、进步”的种子。
对本次班会活动进行总结评价
引导孩子们积极参加志愿服务活动,将雷锋精神转化为实际行动。
教育孩子们珍惜他人的劳动成果,不乱扔垃圾,爱护公共财物等。
鼓励孩子们在
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