七年级语文期末复习计划书.pptx

七年级语文期末复习计划书

目录CONTENCT引言复习策略与计划阅读理解复习文言文复习作文训练与提高基础知识巩固与拓展考试技巧与心理辅导

01引言

应对期末考试，提高语文成绩巩固所学知识，为初中语文学习打下基础目的和背景

010203课本中的重点篇目、知识点课堂笔记、作业、测验等学习资料课外阅读材料、作文素材等复习范围

02复习策略与计划

回顾课本内容整理笔记和资料构建知识框架重新翻阅七年级上册和下册的语文课本，重点关注课文、注释、课后习题等部分，加深对知识点的印象。将平时上课的笔记、作业、测试卷等资料进行整理，找出自己的薄弱环节和易错知识点。在回顾和整理的基础上，尝试构建一个完整的七年级语文知识框架，包括文学常识、阅读、写作、口语交际等各个方面。梳理知识体系

80%80%100%制定详细复习计划根据剩余时间和自身情况，制定每日的复习计划，明确每天要复习的内容和要达到的目标。将整个复习过程划分为若干个阶段，每个阶段专注于一个或几个知识点，逐步深入。在复习计划中留出一定的时间进行模拟测试，以检验自己的复习效果和调整复习策略。制定每日复习计划分阶段进行复习留出时间进行模拟测试

均衡分配各科时间利用碎片时间保持适当的休息合理分配时间充分利用课余时间、午休时间等碎片时间进行知识点的回顾和记忆。在紧张的复习过程中，要保持适当的休息和放松，避免过度疲劳影响复习效果。在制定复习计划时，要充分考虑其他科目的复习需求，合理分配时间，避免偏科。

03阅读理解复习

回顾本学期所学课文，重点复习文章的主题思想、写作手法和语言表达。梳理课文中的重点段落和语句，加深对文章的理解和记忆。通过课堂讨论或小组合作，分享对课文的不同理解和感受，拓宽思路。课内文章回顾

选择适合七年级学生的阅读材料，进行课外阅读训练。针对不同文体和题材的文章，进行有针对性的阅读训练。通过阅读训练，提高学生的阅读速度、理解能力和表达能力。课外阅读训练

指导学生掌握快速浏览、略读和精读等不同的阅读方法。教授学生如何提取文章中的关键信息，理解作者的写作意图。引导学生学会分析文章的结构和逻辑关系，提高阅读理解的准确性。阅读技巧指导

04文言文复习

掌握常见的文言实词、虚词的含义和用法，如“之”、“乎”、“者”、“也”等。了解古代汉语中词类活用现象，如名词作动词、形容词作动词等。熟悉文言文中常见的特殊句式，如判断句、被动句、倒装句等。掌握文言文中常见的通假字、古今异义词、一词多义等现象。文言文基础知识

0102030405保留法替换法调整法删减法增补法保留人名、地名、官名、书名、年号等专有名词。将单音节词替换为现代汉语中的双音节词。调整语序，使译文符合现代汉语的表达习惯。删去无实义的虚词和衬字等。增补省略的成分或必要的词语，使译文更加完整。文言文翻译技巧

0102030405《论语》十则理解并背诵每则的含义，掌握其中的重点句子和词语。《爱莲说》了解作者周敦颐及其思想，背诵全文并默写重点段落。《陋室铭》理解刘禹锡的安贫乐道思想，背诵全文并默写关键句子。《三峡》领略三峡的壮美景色，背诵描写三峡景色的段落并默写关键句子。《岳阳楼记》体会范仲淹的忧国忧民情怀，背诵全文并默写重点段落。经典篇目背诵与默写

05作文训练与提高叙文议论文说明文应用文作文类型及要求要求学生能够准确说明事物的特征、性质、功能等，语言简练、明了。要求学生能够明确表达自己的观点，提供充分的论据支持观点，进行有条理的分析和评论。要求学生能够清晰叙述事件，刻画人物形象，描绘场景，表达思想感情。要求学生能够根据不同的应用场合，写出符合格式要求的文章，如书信、通知、启事等。

审题立意选材构思表达技巧逻辑严密写作技巧指导认真审题，明确写作要求，确定文章主题和立意。根据主题和立意，选择合适的材料，构思文章的结构和框架。运用生动的语言、形象的描绘、恰当的修辞手法等，增强文章的表现力。注意文章的逻辑性和条理性，合理安排段落和层次，使文章结构严谨。

批改方式点评内容反馈及时鼓励创新作文批改与点评采用教师批改、学生互评、自评等多种方式，全面评价学生的作文水平。及时将批改结果反馈给学生，让学生及时了解自己的写作水平和需要改进的地方。针对学生的作文，从主题、内容、结构、语言等方面进行点评，指出优点和不足，提出改进意见。鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试不同的写作风格和技巧，提高写作水平。

06基础知识巩固与拓展

梳理课本中的重要知识点，包括文学常识、课文理解、重点字词等。回顾课本中的经典篇目，加深对文章主旨、人物形象、写作手法等的理解。复习课本中的古诗文，熟练背诵并默写，理解诗意和诗境。课本知识点回顾

课外知识拓展阅读与课本相关的课外读物，拓宽知识面，增强对文学作品的鉴赏能力。了解与课本知识点相关的历史文化背景，加深对知识点的理