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《夏天》幼儿园大班语言教案

《夏天》幼儿园大班语言教案1

活动目标：

1、培育幼儿的阅读力量。

2、体会散文美丽的语句和意境。

活动预备：

1、彩笔、图画纸假设干。

2、教学挂图《炎热的夏天》

3、《语言》下P.27活动重点：培育幼儿的阅读力量活动难点：

体会散文美丽的语句和意境。

活动过程：

开头局部：

谈话：

1、小伴侣，如今是什么季节啊？你是从什么地方看出来的？

2、夏每天气怎样？人们都穿什么样的衣服？有哪些动物？植

物长得怎么样？太阳怎样？

根本局部：

一、欣赏散文

1、师：有一散文，是描写夏天的，写得很美，让我们一起来

听听吧！小伴侣要仔细听，一会教师还有问题要问你们。

2、放录音

3、散文听完了，下面教师要考考你们，谁能说一说自己从散

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文中听到了什么？

〔幼儿自由答复〕

4、小伴侣说得特别对，说明你们听得都特别认真，下面请你

看着画册，自己试着读一读好吗？

5、哪位小伴侣情愿到前面来大声读一读。

6、小伴侣，你喜爱这散文吗？

谁能说一说，你喜爱散文中的什么？为什么？

教师引导幼儿体验散文中的美丽语句和意境。

二、画夏天

1、师：夏天是一个炎热的季节，也是一个秀丽的季节，让我

们拿起手中的笔，依据自己对夏天的理解，画出你眼中的夏天，好吗？

2、幼儿自己想象着画，教师巡察指导。

三、作品展现教师把画得好的作品张贴在黑板上，阅读和欣

赏。

四、律动；柳树姑娘教师觉察，小伴侣画得特别好，有的小

伴侣还加上了自己的想象，画出了多姿多彩的夏天，小伴侣累了吧！

让我们听一首歌，放松一下好吗？放歌曲柳树姑娘

完毕局部：

小伴侣，这节课我们小伴侣的表现都特别好，既学习了散文，

还画出了自己眼中的夏天，让我们一起到外面，去体验夏天还有那些

改变吧。

活动反思

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在活动开头局部幼儿能够说出夏天的天气特点，炎热，人们都

穿什么样的衣服：半袖、短裙等；大树变得翠绿，庄稼吐穗，太阳很

毒，很烤人；幼儿都能详细的说出夏天有什么动物，比方夏天有小鸟，

蝴蝶，小青蛙等等。

在听完散文后，多数幼儿能够参照挂图，尝试阅读。幼儿能够

说出散文中有什么，在本次活动中，要求幼儿能够体会散文美丽的语

句和意境。我问幼儿，散文美不美啊，幼儿说：美。那美在哪里，

幼儿不能说出，还需要教师引导，才能细细体会。如，太阳像个大

火球，高高的挂在天上。大火球，这个词写出了夏天里太阳的炙

热，再如，碧绿的荷叶上，写出了荷叶的颜色，托着一朵朵粉红色

的荷花，托和粉红色写出了荷叶和荷花的秀丽，小青蛙咕呱咕

呱的唱着歌，把它当成人来写……多处地方词句的美丽，需要教师

的讲解幼儿才能体会。

幼儿在画夏天时，能够发挥自己的`想象来画，有些幼儿画的

特别好看。总之，这节课，教学任务完成得较好。

《夏天》幼儿园大班语言教案2

活动目标：

1、通过活动让幼儿能理解诗歌内容，感受诗歌的音律美及其

意境美。

2、教幼儿学习诗歌，并能有感情的朗读诗歌。

活动预备：

1、课件：图片—乘凉，草丛，树林，池塘。

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2、课件：声音—知了，青蛙，蝈蝈。

活动过程：

一、导入出示照片：乘凉

教师：小伴侣看看照片上有什么？这些人穿着什么样的衣服？

他们为什么要坐在大树下乘凉呢？

引导幼儿觉察，这是夏天的情境。

教师：在夏天里，你听到过什么奇妙的声音？

二、绽开

1、播放声音，引入诗歌。