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专题06牛顿第一、三定律及单位制
1.理解牛顿运动定律,能用牛顿运动定律解释生产生活中的有关现象、解决有关问题。
2.知道国际单位制中的力学单位。了解单位制在物理学中的重要意义。
3.知道力的作用是相互的,了解作用力和反作用力的概念。.通过实验探究,了解两个物体间作用力与反作用力大小和方向的关系(重点)。能正确表述牛顿第三定律,并应用牛顿第三定律分析解决实际问题(重点)。
知识点一牛顿第一定律
一、力与运动的关系
代表人物
主要观点
亚里士多德
力是_____________物体运动的原因
伽利略
物体的运动___________任何力来维持,力_______维持物体运动的原因。
笛卡尔
物体将一直__________它的速度,除非有别的物体制止它或减小它的速度。
二、伽利略的斜面理想实验
理想实验是以____________为根据,突出_________因素、忽略___________因素,通过抽象思维,把实验________________到实验条件无法达到的范围,从而得出结论,深刻揭示自然规律的方法。
三、牛顿第一定律
1.内容:一切物体总保持________________状态或__________________状态,除非有_____________迫使它_______这种状态。
2.意义:
(1)揭示了力和运动的关系,表明力不是维持物体运动的原因,而是___________________的原因。
(2)描述了一种理想化的状态,即物体__________任何力作用的状态。我们通常看到的匀速直线运动状态和静止状态都是物体受到___________作用的结果。
(3)表明物体的运动并不需要力来维持,物体自身具有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质。这种性质称为___________。因此,牛顿第一定律又被称为_________定律。
知识点二国际单位制
1.定义:一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制,简称SI。
2.组成:__________单位和__________单位。
(1)在力学中,把__________、__________、__________作为基本量。它们的单位__________、__________和__________就是基本单位。
(2)导出单位:由__________的单位根据物理量之间的关系所推导出的其他物理里的单位。
3.国际单位制中的七个基本单位:
物理量名称
物理量符号
单位名称
单位符号
长度
l
米
m
质量
m
千克
kg
时间
t
秒
s
电流
I
安[培]
A
热力学温度
T
开[尔文]
K
物质的量
n
摩[尔]
mol
发光强度
I
坎德拉
cd
知识点三牛顿第三定律
一、作用力和反作用力
物体间相互作用的一对力,我们称其中任意一个力为____________,另一个力为_______________。
二、牛顿第三定律
内容:两物体间的一对作用力F和反作用力F?总是______________、_____________、作用在_____________________。即F=___________。
作用力和反作用力与一对平衡力的区别与联系
作用力和反作用力
平衡力
共同点
大小相等,方向相反,且作用在同一直线上
不同点
作用对象
两个力分别作用在______个物体上
两个力作用在________个物体上
作用时间
相互依存,不可单独存在,具有同时性
不一定同时产生或消失,无依赖关系
力的性质
_______(一定/不一定)是同性质的力
______(一定/不一定)是同性质的力
作用效果
因为一对作用力和反作用力在两个物体上,各自产生作用效果,故________(能/不能)作为使物体平衡的条件。
一对平衡力的作用效果是使物体处于_________状态,合力为________。
考点一、伽利略的理想斜面实验
1.伽利略对“运动和力的关系”和“自由落体运动”的研究,开创了科学实验和逻辑推理相结合的重要科学研究方法。图甲、图乙分别展示了这两项研究中实验和逻辑推理的过程,对这两项研究,下列说法中正确的是()
A.图甲的实验为“理想实验”,通过逻辑推理得出力是改变物体运动状态的原因
B.图甲中的实验,可以在实验室中真实呈现
C.图乙中先在倾角较小的斜面上进行实验是为了减少摩擦力的影响
D.图乙中通过逐渐改变斜面的倾角,合理外推得出自由落体运动是匀变速运动
2.如图所示,伽利略理想斜面实验(???)
A.证明了力是维持物体运动的原因
B.证明了沿斜面滚下的小球,能滚上另一个斜面上相同的高度
C.证明了沿斜面滚下的小球,到了水平面上就做匀速直线运动
D.证明了物体的运动不需要力维持
3.伽利略在研究自由落体运动时,做了如
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