2025年部编版八年级下册语文第六单元21. 《庄子》二则 庄子与惠子游于濠梁之上.pptxVIP

第六单元第21课《庄子》二则庄子与惠子游于濠梁之上

1积累和运用答案呈现温馨提示：点击进入讲评234阅读一二三

1.给下列加点字注音。濠梁()鲦鱼()请循其本()háo返回???tiáoxún

2.解释下列句中加点的词。(1)庄子与惠子游于濠梁之上________________(2)安知鱼之乐________________________(3)全矣________________________(4)请循其本________________________游玩?返回???哪里，怎么完全，完备追溯

3.解释下列句中加点的虚词。之是鱼之乐也________________________我知之濠上也________________________________子之不知鱼之乐_____________________________________________结构助词，的?返回??代词，代指“鱼的快乐”这件事助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译

4.默写。(1)________________________,是鱼之乐也。(2)《庄子与惠子游于濠梁之上》中惠子用“以子之矛,攻子之盾”的方法反驳庄子的句子是:____________,______________;______________,______________,______________！鲦鱼出游从容我非子固不知子矣子固非鱼也子之不知鱼之乐全矣

(3)小秦看到小陕在看书,就说:“别看书了,看会儿手机吧,比书好看多了。”小陕笑着说:“____________,______________?”(用课文中的语句作答)子非鱼返回安知鱼之乐

一教材原句翻译★5.用现代汉语翻译下列句子。(1)子非我,安知我不知鱼之乐?___________________________________________(2)我非子,固不知子矣。___________________________________________你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？返回我不是你，固然不知道你。

二教材母题再探究6.庄子为什么说他知道“鱼之乐”?谈谈你的理解。[教材母题迁移]________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________庄子认为鱼之“乐”其实是他愉悦心境的投射与外化。庄子推崇“自然”，反对“人为”，鱼儿在水中自由自在地嬉游，这是符合庄子的思想的，由此，他断定鱼“乐”是理所当然的事。

7.学完《庄子与惠子游于濠梁之上》,你的同桌更欣赏惠子,认为惠子善辩,重在分析,逻辑性强。如果你更欣赏庄子,请说说你的理由。________________________________________________________________________________________________示例：我更欣赏庄子，因为庄子能以愉快的心境对待周围的事物，追求天人合一，推崇自然，机智善辩。返回

三中考题型演练[2024渭南阶段练习改编]阅读下面的文言文,完成练习。8.根据提示,解释下列加点词。(4分)请同学们看《典中点》第124页短文。

动词，借?加点词方法提示释义故往贷粟于监河侯结合上下文理解：“贷”在古文中，通常指借贷(1)______________________周顾视车辙利用已知词汇“环顾”进行类比(2)______________________君岂有斗升之水而活我哉通过语境分析可知，“活”在此处非其常见义“生存”，而是使动用法(3)______________________君乃言此结合“乃”在古文中的常见用法，如表示转折、出乎意料等(4)_______________________________________________???动词，看，回头看使动用法，使……存活副词，在此处表示转折或惊讶，意为“竟然，居然”

9.下列各组句子中,加点词的用法和意义全都相同的一项是()(2分)A.故往贷粟于监河侯 其一犬坐于前B.东海之波臣也 无案牍之劳形C.子何为者耶 何陋之