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数学与思维导图

;;颜色、线条、图形、联想和想象;;;;;;思维导图概述;东尼·博赞，1942年生于英国伦敦，英国大脑基金会总裁，世界著名心理学家、教育学家。他曾因帮助查尔斯王子提高记忆力而被誉为英国的“记忆力之父”。他发明的“思维导图”这一简单易学的思维工具正被全世界约2.5亿人使用。;TonyBuzan大学时代经历了学生典型的「朝圣历程」，在遇到信息吸收、整理及记忆的困难及问题后，前往图书馆寻求协助，却惊讶地发现没有教导如何正确有效使用大脑的相关书籍资料，经历这些挫折后，也让TonyBuzan开始思索可不可能发展新的思想或方法来解决这些普遍存在的困难及问题。

于是，TonyBuzan开始研究心理学、头脑的神经生理学、语言学、神经语言学、信息论、记忆技巧、理解力、创意思考及一般科学，渐渐地TonyBuzan发现人类头脑的每一个脑细胞及大脑的各种技巧如果能被和谐而巧妙地运用，将比彼此分开工作产生更大的效率。这个看似微小的发现，却产生了令人意想不到的的满意发展。TonyBuzan曾试着将脑皮层关于文字与颜色的技巧合用，发现因作笔记的方法改变而大大地增加了至少超过百分之百的记忆力。;逐渐地整个架构慢慢形成，TonyBuzan也开始训练一群被称为「学习障碍者」、「阅读能力丧失」的族群，这些被称为失败者或曾被放弃的学生，很快的变成好学生，其中更有一部份成为同年纪中的佼佼者。1971年TonyBuzan开始将他的研究成果集结成书，慢慢形成了放射性思考(RadiantThinking?)和思维导图(MindMapping?)的概念。思维导图(MindMapping?)是一种将放射性思考(RadiantThinking?)具体化的方法。;1.2什么是思维导图？;各司其职;脑神经细胞结构与思维导图;;;;

;;;;;组成要素：颜色、线条、图形、联想和想象;思维导图的绘制;步骤1——在纸中心绘制主题;步骤2——向外扩张分支

用关键词、符号、颜色、图画等表达分支内容

;步骤3——依照步骤2的原则，继续添加次级分支;步骤4——如必要，用箭头把相关分支连起来，

显示各分支间的关系;步骤5——发挥创意，建立自己的风格，

比如添加边界线等，完善思维导图;;思维导图在预习中的应用;思维导图与数学;知识点思维导图;知识点思维导图;知识点思维导图;;课堂练习;;习题课;解题思维导图;解题过程;函数的单调性;;;;;;;;;;;;;;;谢谢！