课题开题培训心得体会(精选6篇) .pdfVIP

课题开题培训⼼得体会（精选6篇）

课题开题培训⼼得体会（精选6篇）

从某件事情上得到收获以后，可以将其记录在⼼得体会中，这样就可以总结出具体的经验和想法。

⼀起来学习⼼得体会是如何写的吧，下⾯是⼩编精⼼整理的课题开题培训⼼得体会（精选6篇），欢迎

⼤家分享。

课题开题培训⼼得体会篇1

20xx年11⽉25⽇，在⼀年⼀度的课题中期评估、结题⼯作即将到来之际，教研员陈⽼师贴⼼地为

我们安排了⼀次课题学习培训。全市20多位政治教师齐聚光华⾼中燕⼭校区三楼会议室，展开了热烈

的讨论和学习。为了进⼀步提⾼课题组成员的研究⽔平，陈⽼师特别邀请了江苏省特级教师、第⼆实验

⼩学苏瑜校长针对即将参加中期评估和结题⼯作的三位⽼师的课题汇报进⾏专业的点评和指导。会议室

外寒风凛冽，会议室内⽼师们听得聚精会神、热情⾼涨。学习完之后，让我这个课研新⼿感受深刻、收

获良多。

⼀、课题研究要⽤⼼

活动中参与展⽰的上沛中学的xx⽼师、南渡⾼中的刘嘉⽼师、平桥中学的钱敏慧⽼师，他们的课件

制作⾮常精美，但我更多地感受到的是他们在课件制作背后的⾟勤与汗⽔。特别是钱⽼师的汇报，从⼀

张张学⽣成果的照⽚、⼀段段拍摄的视频、⼀份份撰写的反思与体悟、⼀个个精⼼创设的课堂情境，⽆

不体现出钱⽼师在课题研究中的⽤⼼。更让我惊叹的是苏校长的点评，她⽤了很短的时间，⼀针见⾎地

指出⽬前在课题研究中存在的问题并给予了正确的指导。如：课题研究的内容、⽬标、措施及成果应该

密切联系、前后呼应；要⽤⼀个个细化的问题指引每⼀次的课研等等。这些精准的指导，让我们醍醐灌

顶。我想如果我们每个课研⼈都能够向他们⼀样⽤⼼，课题怎么可能做不好？

⼆、课题研究要⽤问题引导

苏校长⽤两则⼩学数学教学中的实例告诉我们：问题即课题，课题研究的问题存在于实际的教学情

境中。这就要求我们从事教学实际的⽼师时时⽤⼼关注⾃⼰每⼀天的教学，寻找课题与教学相关的具体

问题，⽤这些问题指引⾃⼰的课题研究，激发⾃⼰的研究意识。⾯对研究的问题不断追问：我的研究要

达到什么样的⽬标？要实现⽬标可以通过什么途径？其他途径能不能更好地实现⽬标？我需要在教学中

做哪些相关的调整？这些调整有什么依据吗？这种层层递进提出的接地⽓的问题，更容易地为我们的课

题找到研究的抓⼿，增强研究的可操作性。

三、课题研究者要学会不断地思考

不断地积累经验和思考，可以让⽼师获得更快的专业成长。陈⽼师和苏校长的总结和点评，让我惊

讶于他们对于⾃⼰⼯作的投⼊与思考。这种智慧的闪光点迸发出的⽕花是多么的耀眼，⾜以照亮课研⼈

的幸福之路。我想反思就是教师的⼀块后“花园”，只有不断耕耘，才能检讨⾃⼰的教育理念和⾏为，不

断捕捉教育问题，追问问题，反思问题有没有解决，还能不能解决的更好。只有这样不断思考，才能不

断深化⾃⼰的认识，修正⾃⼰的研究策略，从⽽获得更⼤地进步。

今年我们社渚中学的课题《初中思想品德课教学情境设计的策略研究》也即将参加中期评估。通过

这⼀次的课题培训，我发现我们的研究仍然存在⼀些不⾜，接下来我们⼀定会抓紧这最后的时间，对课

题进⾏再⼀次的细化、补充、完善，⼒争按陈⽼师的要求成功通过。

课题开题培训⼼得体会篇2

在20xx年9⽉26⽇我有幸参加了汉阴县教研室关于全县⼴⼤教师申报⼩课题研究的培训学习，我受

益匪浅。作为⼀名教师，要有终⾝学习的态度，才能不断地提升⾃⼰。听取了张主任和刘康花⽼师在⼤

会上作了精彩的报告，使我更清楚地认识到，教育教研是教育事业的需要，是提⾼⼴⼤教师⾃⾝素养的

需要，更是推进⼀个地⽅教育发展的需要。通过本次学习，我懂得了教师如何做课题研究，体会如下：

⾸先我懂得了课题就是⼀个问题、愿景、主题，课题研究是科学研究最常见最基本的⽅式。课题研

究的过程包括课题的选择与论证、制定研究计划、查阅⽂献资料等。我们就⾏课题研究是学校发展的需

要，教师成长的需要。课题的原则⼀共有8个，那就是：⽅向性原则、科学性原则、过程性原则、合作

性原则、推⼴性原则。课题研究的⼀般流程有选题、论证、成⽴课题组、申请⽴项、开题、制定课题实

施⽅案、按计划实施研究、结题鉴定。

课题的来源有理论和实践两⽅⾯，选题⼀共有四个⽅⾯：

1、从⽇常的教学实践中发现问题。

2、从教育教学实际，所急需解决的问题中提出问题。

3、从先进的经验和⽅法中提出问题。

4、从有关部门发布的课题指南中得到问题。选题注意事项⼀是从实际出发，在研究中实践，在实

践中研究。⼆是不攀⾼、不求⼤、不贪多，提倡⼩课题。课题论证是对已初步确定的课题进⾏分析、评

价和预测，是课题