河南省焦作市博爱县第一中学2024-2025学年高三上学期11月期中考试语文试题（含答案）.pdfVIP

焦作市博爱一中2024—2025学年高三（上）期中考试

语文

考生注意：

1.答题前，考生务必用黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号在答题

上填写清楚；

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，在试

卷上作答无效；

3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

随着短视频平台的快速发展与我国相关政策的持续推进，短视频在乡村振兴

中发挥出越来越大的作用，对于乡村居民创业、产业创新具有重要意义。

从传播技术层面而言，这些短视频因其拍摄便捷、内容短小精悍、“烟火气

”浓郁等特点，愈发受到村民的欢迎，在网络平台传播力度较大。短视频的推广不

断刷新了网络受众对于乡村的传统认知，进一步构建起美好农村的新形象。同时，

短视频的普及使越来越多的非专业人士也可以参与进来，促使乡村振兴理念借网络

数字化的优势更好地表达出来。

从乡村经济的发展角度来讲，短视频的流行是连接不同地域经济发展状态的

纽带。传播方式的便捷性以及对地域空间界限的打破，使受众用小小的手机就可以

体验丰富多彩的乡村产业生态。一些产业的发展模式、新型农产品的产销现状，通

过短视频的即时传播与清晰表达，可以表现得更加富有吸引力，能为线下实体引入

流量，带动销量，形成产业运作的良性循环。有些创业人士通过拍摄优质的系列短

视频，逐渐建立起具有个性化色彩的品牌，从而借数字经济的红利把企业做大做强

。

短视频连接农产品和市场，连接乡村与城市，更发挥着连接数字经济与乡村

产业的关键作用。更好地发挥短视频的功效，进一步助力乡村振兴，须多管齐下。

一方面，要推动乡村网络产业落地。不仅要用好现有的网络设备，将网络经济与实

体经济相结合，推动网络产业向实体化产业转型，还要在乡村范围内开展相关的讲

座培训等，帮助村民掌握网络技术，利用网络设备推动乡村网络产业落地生根。另

一方面，要制定乡村短视频内容质量标准，提高内容生产的质量品质，带动更多的

网民参与到短视频制作中。

（摘编自王沧《发挥短视频功效，助力乡村振兴》）

材料二：

淳朴、舒缓、诗意的田园生活寄托着很多人对抗现代性焦虑的情感，而“烟

火气”与“新农具”的结合，加速了乡村生活的数字化迁徙，不仅成就了一批“新

农人创作者”，也带动了农村商业模式创新，助力乡村振兴迈向更新、更高的发展

阶段。但是，农村题材短视频发展至今，也暴露出一些不容忽视的问题。

短视频中的农村形象在“滤镜”下偏离了真实客观。这既包括部分自媒体以

同质化、娱乐化的低质内容，误导了人们对农村的认识，也包括一些网红把农村生

活抽离土地，进行过度包装。短视频媒介建构的农村虽然不可能完全等同于现实，

但创作者应充分理解，个人主观传播和乡村文化建设的客观推动是乡土文化传播的

双重因素，不可偏废。镜头里的“诗和远方”或“人间烟火”都只是乡村丰富图景

的某个侧面，要多元表达、准确呈现，就要对农村现实及其文化内核有深刻体验、

深层洞察。

短视频中的农村形象在“短平快”的影响下，模糊了乡土文化与乡村建设现

实。乡土文化是发端并积淀于特定地域，带有浓郁地方色彩的物质文明、精神文明

和生态文明的总和。但是，农村题材短视频在使一地一隅被“看见”的同时，不少

创作者或把影像当作记录日常生活的工具，或模仿成熟网红流量变现的路线，导致

大多数短视频“只看今朝不见历史、只抓表象不挖文化”。恰如专家所指出的，短

视频没有呈现的主题，恰是乡村发展中被忽视的重大问题。互联网已一再验证，缺

失了对聚焦主体的深层思考、一味培养受众惰性思维的产品，“同质”积累只会迅

速引发“低质”狂欢，最终空留一地鸡毛的琐碎内容与负向发展的生态闭环。

短视频中的农村形象在“自我呈现”的过度消费里，忽视了城乡间的交流互

鉴。农村题材短视频的火爆，离不开时代背景：在城市化进程快速推进的当下，如

果乡土文化得不到有效传播与进一步丰富，势必会造成很多农民无法从农村生活中

找到归属感。短视频借助平台属性与技术赋能，打通了城乡对话的数字通道，城乡

居民得以形成“围观与展示”的互动关系，为建构具有新时代气息的乡土文化景观

提供了可能。但随着同质化现象越来越严重，