第11课 牛郎织女（二） 课件 部编版语文五年级上册.pptx

牛郎织女（二）

任务：设计连环画

节俭niùjiǎnhuánɡwēishuāishānhújiāokuānɡ富丽堂皇偎在衰老珊瑚礁竹筐拗不过字音

活动一：书接上文，回顾前情活动二：承接发展，整体感知活动三：文字配画，复述故事活动四：探讨结尾，升华主旨

书接上文回顾前情活动一：

同学们，上节课我们学习了民间故事《牛郎织女》前半部分，你们还记得吗？说一说大家对主角的印象。牛郎织女老牛身世凄惨，勤劳肯干手艺精湛，渴望自由神奇灵性……

牛郎和老牛亲密相处牛郎被兄嫂___________________指点____________仙女________________________________赶出家门老牛牛郎找织女向牛郎述说身世牛郎织女结为夫妻（童年）（成年）（成家）谁能带领大家快速回顾一下故事的主要情节呢？

主要情节回顾牛郎与老牛相依为命牛郎织女相识成婚

承接发展整体感知活动二：

如果是童话故事，那便是“牛郎和织女幸福地生活在一起”的结局。但民间故事不同，《牛郎织女》中还有更加精彩的情节在等着我们。

快速默读课文，根据小标题找到对应段落，并排序。①临终嘱托②男耕女织③鹊桥相会④狠心拆散⑤隔河相望

主要情节对应段落②男耕女织①临终嘱托④狠心拆散⑤隔河相望③鹊桥相会第一自然段第二自然段第三至五自然段第六自然段第七、八自然段梳理故事脉络

男耕女织临终嘱托狠心拆散

鹊桥相会隔河相望思考：文中的插图向我们传递了什么信息？插图告知了我们故事的结局：每年农历七月初七，牛郎织女都能在鹊桥上相会。

文字配画复述故事活动三：

仿照课文插图，试着给故事情节绘制连环画，并试着用“人物+事件”的方法配上简短文字。牛郎织女一家在鹊桥相会

仿照课文插图，试着给故事情节绘制连环画，并试着用“人物+事件”的方法配上简短文字。连环画绘制建议：合作学习，研读文本，寻找并罗列关键细节再配画。

配文格式：用“人物+事件”的方法配上简短文字。配画处交流汇报

展示一：男耕女织牛郎耕作织女织布图勤劳节俭幸福美满其乐融融

展示二：临终嘱托“我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你们把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”老牛临终嘱托神奇的老牛

展示三：狠心拆散王母发怒派天兵织女被抓牛郎追妻

展示四：隔河相望牛郎织女在天河的两边遥遥相望

借助图文，复述故事复述要求：抓住关键细节，表情、语言生动，适当增加情节描写，要有创造性细节。借助图文，分组合作，复述展示。

探讨结尾升华主旨活动四：

织女星牛郎星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。——【汉】《迢迢牵牛星》

正如《梁山伯与祝英台》中的“化蝶”那样，“鹊桥相会”为故事更添传奇色彩，寄予着古往今来的人们对美好情感的祝福，对美好生活的向往。

具体任务如下：请你和组内小伙伴通过分剧集、写剧本、发布海报、表演课本剧、拍视频等活动，梳理《牛郎织女》（一）（二）情节，提炼每集名称、主人公、剧情等信息，策划一个有意思的云上小剧场。拓展作业：策划云上小剧场