专题64 非连续性文本阅读（知识梳理 练习）-备战2025年中考语文一轮复习考点专练（全国通用）（原卷版）.docx

专题非连续性文本阅读(解析版）64

专题

非连续性文本阅读(解析版）

64

题型解读

题型解读

《义务教育语文课程标准》指出，非连续性文本阅读旨在培养同学们适应生活、学习和工作需要的阅读能力。它强调同学们要能够从多种材料组合的文本中获取信息、整合信息、评价信息，并运用信息解决实际问题。

《考纲》中对非连续性文本阅读的考点的规定可以归纳为以下几点：

1、在信息提取与整合方面：

要求同学们能够从各类图表（如柱状图、折线图、饼状图、表格等）中准确提取数据、趋势、比例等关键信息。例如，给出一张关于不同品牌手机市场占有率的饼状图，同学们要能提取出各品牌所占的具体比例。

能从多段简短的文字材料中筛选出重要的语句和段落，去除冗余和无关的信息，并将有价值的信息进行整合。比如在几段介绍某一科技产品的文字中，提取出其核心功能和特点。

2、内容理解与概括方面：

要理解非连续性文本所呈现的内容，包括图表所表达的含义、文字材料的主旨等。比如看到一个反映城市交通拥堵状况的图表，要能明白其所反映的交通问题的严重程度。

能够用简洁、准确的语言概括非连续性文本的主要内容。比如对于一组介绍某种传统文化的图文材料，能概括出其核心要点和主要特征。

3、比较分析与推理判断方面：

能够对不同来源、形式的非连续性文本进行比较，找出它们的异同点。例如，对比两篇关于同一主题但数据和观点有所不同的新闻报道，分析其差异。

根据所提供的信息进行推理判断，得出合理的结论。比如根据一份产品使用说明书和用户反馈，推断该产品可能存在的问题和改进方向。

4、联系生活实际与综合运用方面：

能将非连续性文本中的信息与生活实际相联系，理解其在现实生活中的应用价值。例如，通过阅读一份旅游景点的介绍和路线图，规划自己的旅行行程。

综合运用从非连续性文本中获取的知识和信息，解决实际问题或完成特定任务。比如根据一则招聘启事和自己的简历，判断自己是否符合应聘条件，并做出相应的准备。

总之，非连续性文本阅读的考点涵盖了信息获取、理解、分析、运用等多个层面，要求同学们具备较强的阅读能力和综合素养。

考点点拨

考点点拨

一、非连续性文本概念

非连续性文本又称“间断性文本”，相较于具有叙事性、文学性的连续性文本而言，它是由逻辑、语感不严密的段落层次构成的阅读文本形式。非连续性文本不是那种连贯的、成段成篇的文字，而是由多种形式组合而成的一般包括图表、图解文字、目录、说明书、广告、地图、索引等内容。

非连续性文本作为\t/item/%E9%9D%9E%E8%BF%9E%E7%BB%AD%E6%80%A7%E6%96%87%E6%9C%AC/_blank文本的一种类型，它具备文本的基本共性，但在语言和结构的组合上又区别于其他文本形式。

由于非连续性文本在结构和语言上不具有完整的故事性，因此它比叙事性文本更能够直观的表达编者传递的基本信息，具有概括性强、醒目、简洁等特点。因此，相对于连续性文本，非连续性文本能够简洁系统的呈现文本的关键信息，其阅读具有“短、简、快”的特点，能够大大缩减读者的时间，提高阅读的效率。

二、非连续性文本的特点

1、在内容上，多文本。

非连续性文本大多由多种材料组成，除了文字之外，还有数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等，具有直观、简明、醒目、信息量大、概括性强、易于比较等特点，生活实用性突出，在现代社会中运用广泛。

2、在文体上，跨文体。

非连续性文本不同于议论文、说明文等一般文章体裁，它强调各种文体的综合应用，把连续的线性思维和零散的点状、碎片思维有机结合起来，让我们在众多跳跃的信息中感知文本内容。

3、角度多元，但问题聚焦，主题具有集中性。

4、内容具有时代性。

材料一般都散发着时代的温热，亟需考生了解关注的问题，体现阅读与生活日益紧密的特点。

三、题型

1.内容概括

用简洁的语言表述从材料中得出的结论；根据指定材料，分点（条）概述主要内容。

2.信息判断

选择源自材料的说法正确（错误）的一项；判断源自材料项目表述的正误。

3.原因探究

根据材料，分析（推断）……的原因；说说为什么……

4.材料比较

从不同材料中寻找相同（似）点；从同一材料或不同材料中辨析不同点。

5.图文转换

根据给定的表格，提取信息，得出结论；根据给定的漫画，说明其内容，分析其寓意。

6.字词品味

品味加点字词的表达效果；分析加点字词能否删去，为什么。

7.手法分析

分析指定句段运用了什么说明（论证）方法，有什么作用；分析指定句（段）运用了什么表达方式（表现手法），有什么好处。

8.方案设计

在阅读材料的基础上，根据要求设计解决方案，或提出解决问题的措施、方法等。

9.观点阐述

对材料中包含的事实或道理做出自己的评判，并阐述理由；对特定的观点发表自