高职小学教育专业学生教师职业技能培养策略研究 .pdfVIP

樊梦珂

宁晨卓，

（许昌职业技术学院，河南许昌461000）

不断提升学生的职业

摘要：在高职小学教育专业学生教师职业技能培养中，教师需要通过多种方法的综合应用，

素养和专业技能，挖掘学生的教育教学潜力，实现教育教学工作的有效开展。文章阐述教师职业技能培养的重要性和必

优化人才培养方案，改革课程体系；强化学生教师职业技能

要性，提出高职小学教育专业学生教师职业技能培养的策略：

加强学生的师德师风建设。

培养理论与实践的结合；加强学生教师职业心理机制建设及教师职业压力缓解；

关键词：高职；小学教育专业；教师；职业技能培养；能力培养

中图分类号：G421；G712文献标志码：A文章编号：1008-3561（2024）01-0077-04

教师是社会的栋梁，高职小学教育专业学生是于提高教学质量、提升教育竞争力、促进教育改革、

未来的教师。教师职业素养和专业技能方面的培提高教育质量评价标准等方面都具有重要的意义。

养，既是培养优秀教师的需要，也是推动教育事业首先，提高教学质量。教师职业技能培养可以提高

对使他们掌握更多的教

发展的重要保障。小学教育是教育事业的基础，教师的专业素养和教学水平，

以提高学生

教师的职业技能要求较高。高职小学教育专业学生学方法和策略，增强自己的教学能力，

教师

教师职业技能培养能够满足小学教育专业发展需的学习效果和学习质量。通过职业技能培养，

为小制定更加个性

求，培养出具备高水平职业技能的优秀教师，可以更好地应对学生的差异化需求，

提

学教育质量的提升提供人才保障。高职小学教育专化的教学方案，从而有效地提高教学质量。其次，

业学生教师职业技能培养对于提升学生就业竞争教

升教育竞争力。在当前高度竞争的教育市场中，

促进学生的全面

力、推动小学教育专业教学改革、需要保证教师具备更

育机构为了保持市场竞争力，

从

发展、培养创新精神和实践能力以及增强社会责任高的职业技能，能够为学生提供更优质的服务，

近年来，由于课

感和使命感都具有重要意义。然而，