世事多变,风景永恒——4 《古代诗歌四首》联读 教案.docxVIP

世事多变,风景永恒——4 《古代诗歌四首》联读 教案.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

世事多变,风景永恒

——《古代诗歌四首》联读

教学目标

1.准确、流利、有感情地朗读,结合朗读展开想象,感受诗歌的情境。

2.联系写作背景,感悟诗歌中寄寓的情感,初步体会诗歌情景交融的特点。

3.初步了解古代诗歌的一些常识,学习欣赏古诗。

教学重点

准确、流利、有感情地朗读,结合朗读展开想象,感受诗歌的情境。

教学难点

联系写作背景,感悟诗歌中寄寓的情感,初步体会诗歌情景交融的特点。

教学过程

一、情境导入

古人云:“读万卷书,行万里路。”在古人的眼中,旅行不仅是身体上的移动,更是心灵上的触动。他们将所见所感融入诗行,用文字描绘出一幅幅生动的自然画卷。你曾经去过哪些地方?哪些地方给你留下了深深的触动呢?

今天,我们要学习的四首古诗,便是这样一些在旅途中捕捉到的美景。它们不仅展现了自然之美,更蕴含着诗人的情感与哲思。让我们随着诗人的脚步,一起感受那些在途中遇见的难忘风景,体会他们笔下的世界。

二、预习回顾

1.曹操(155年—220年),字孟德,沛国谯(qiáo)县(今安徽亳(bó)州)人,东汉末政治家、军事家、诗人。与其子曹丕、曹植合称“三曹”,为建安文学代表人物。著有《孙子略解》《兵法接要》,诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。

2.王湾,生卒年不详,洛阳(今属河南)人,唐代诗人。现存诗不多,代表作有《次北固山下》《奉使登终南山》。

3.李白(701年—762年),字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人,其诗想象丰富,语言瑰丽活泼,风格豪放飘逸,感情奔放,富有浪漫主义色彩。诗歌语言以“清水出芙蓉,天然去雕饰”著称,后世誉为“诗仙”,与诗圣杜甫并称“李杜”。著有《李太白集》,代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》等。

4.马致远(约1251年—1321年以后),号东篱,一说字千里,大都(今北京)人,元代戏曲作家、散曲家。与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。代表作有《汉宫秋》《天净沙·秋思》等。

三、课堂活动

任务一:朗读诗歌,疏通诗意

活动1:朗读诗歌,感知情境

1.朗读正音:听朗读音频,给你读不准的字注音。(播放情境课文音频)

2.感知情境:再次朗读诗歌,想象诗中描绘的画面,从下面的几幅图画中选择最贴合诗句的、最符合你想象的一幅,装饰你的学习任务单。

活动2:了解诗体,划分节奏

结合资料链接与老师的讲解,进一步了解诗歌体裁,对诗歌进行比较阅读,感受不同体裁的朗读节奏。

题目

类型

《观沧海》

古体诗

《次北固山下》

五言律诗

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

七言绝句

《天净沙·秋思》

元曲小令

资料链接:

古体诗:古体诗是与近体诗相对而言的诗体,也称古诗、古风,古体诗格律自由,不拘对仗、平仄,押韵较宽,篇幅长短不限,句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体。四言体盛行于西周、春秋战国时期,是古代产生最早的一种诗体。

近体诗:又称今体诗、格律诗,是一种讲究平仄、对仗和押韵的诗歌体裁。为有别于古体诗而有近体之名。指初唐之后,形成的又一诗歌体裁。

近体诗包括绝句(绝句每首四句,五言的简称五绝,七言的简称七绝)、律诗(一般每首八句,五言的简称五律,七言的简称七律,超过八句的则称为长律或排律)。

元曲:元曲是继唐诗宋词后兴起的一种艺术形式,是一种新的诗体,包括杂剧和散曲两部分。散曲又分小令和散套(又叫套曲、套数)。

点拨:

《观沧海》是四言古诗,全部诗句遵循“二二”式节奏,匀称整齐,读之铿锵有力,古朴庄重。

东临/碣石,以观/沧海。水何/澹澹,山岛/竦峙。树木/丛生,百草/丰茂。秋风/萧瑟,洪波/涌起。日月/之行,若出/其中;星汉/灿烂,若出/其里。幸甚/至哉,歌以/咏志。

《次北固山下》是五言律诗,“二二一”“二一二”两种节奏形式交替出现,使得整首诗朗朗上口,舒缓自如。

客路/青山/外,行舟/绿水/前。潮平/两岸/阔,风正/一帆/悬。海日/生/残夜,江春/入/旧年。乡书/何处/达,归雁/洛阳/边。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是七言绝句,全部诗句遵循“二二三”式节奏,读之灵动飘逸,情感丰沛。

杨花/落尽/子规啼,闻道/龙标/过五溪。我寄/愁心/与明月,随君/直到/夜郎西。

《天净沙·秋思》是元曲小令,全曲大量罗列意象,意象之间即为停顿之处。

枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家,古道/西风/瘦马。夕阳/西下,断肠人/在天涯。

活动3:理解诗意,明确时令

1.结合注释疏通诗意,将你对诗句的理解补充在学习任务单中。(学生梳理展示,教师点拨纠正)

点拨:

《观沧海》

东行登上高高的碣石山,来观赏苍茫的大海。

海水多么宽阔浩荡,海中山岛罗列,高耸挺立。

周围树木葱茏,各种草植生长茂盛。

萧瑟的风声传来,草木动摇,海中翻涌着巨大的海浪。

太阳和月亮升起降落,好像是从这浩瀚的海洋中发出的。

天河里的灿烂群星,也好

您可能关注的文档

文档评论(0)

原创文库 + 关注
实名认证
文档贡献者

autodesk证书持证人

该用户很懒,什么也没介绍

领域认证该用户于2023年08月11日上传了autodesk证书

1亿VIP精品文档

相关文档