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针对单位不认可已发表期刊的可能性及解决办法

针对学校报名评职称或者评奖评优，不少老师反映发表的期刊论

文单位不认可，本人就这些问题进行简单总结分享给大家。如果单位

对上报的期刊论文不承认，请各位作者朋友按照以下步骤核实：

第一步：

请首先核实所发表刊物的国内标准刊号CN，国际标准刊号ISSN，

尤其是国内CN号，这是期刊正规性的标志，是国家新闻出版署给每

一个刊物配备的一个唯一字符串，大家可以到国家新闻出版署新闻机

构查询系统查询，如果期刊在这个系统里查询不到，那基本就是假刊

（除了那些刚审批下来还未更新到系统中的刊物，几乎没有）。如果

是这样的话作者朋友就是被骗了，除了想办法追回版面费，论文肯定

是不能用了。如果经核实刊物是真的，请参照第二步。

第二步：

如果刊物是真的，请找到单位或者地方上级部门对职称评定或评奖

评优的相关政策文件，根据我的经验，一部分作者朋友是因为没有好

好研读相关文件，导致发表偏差。比如，有的评比文件明确规定，期

刊必须是省级或国家级，而作者发表的刊物低于相关等级（关于期刊

级别请参照以往博文），再比如，有的评比文件要求刊物必须为纯教

育类（G4类，CN刊号首字母为G4）或作者所从事专业类别刊物（如

计算机类CN刊号首字母是T，医学类CN刊号首字母是R），而作者

发表的刊物不是这一类的，则属于作者自己的责任，与刊物本身无关。

当然，这里面有一种例外，就是现在不少低档刊物把握了作者这个心

理，刊物名上带有“教育”或“教学”两个字，但是这并不能说明这

样的刊物就是教育类刊物，唯一识别方式就是CN号的首字母，是按

照中图分类号来的。另外，还有些文件中规定了刊物必须是正刊，而

作者发表的刊物是副刊、增刊或者套刊（相关知识请参考以往博文），

那么自然也是不能用的。如果经过这些核实，也没有任何出入，请参

照第三步。

第三步：

刊物也是正刊，也不和文件矛盾，为什么单位还不认可呢？那么这

时候作者要搞清楚，单位的“不认可”，是否定了刊物还是否定了作

者自己，我们知道，作者论文评奖或者晋职称提交期刊被退回来是经

常的事情，但是这种不认可会存在两种情况，这其中之一并不是否定

刊物，而是作者自己发表的刊物和其它老师发表的刊物比，确实比较

差，这种情况和刊物本身无关，作者下次发档次高一点的刊物就可以

了。如果单位明确表示不认可刊物，请参照第四步。

第四步：

如果出现刊物毫无问题，也不违背现存所有政策文件，而单位不认

可的情况，比如有的单位科研负责部门会明确和作者说不认可刊物或

者作者发的刊物太垃圾，这时候作者需要维权。首先可以去科研部门

当面澄清事实，起码要知道，科研部门不认可刊物的标准是什么，如

果科研部门说只是他们自己认为的标准而并无别的明文规定（有的单

位会下文规定有些刊物评职称不认可，这是需要注意的），这纯粹是

科研部门个别人的主观判断，建议作者与相关人员做相关辩解，如果

仍然无法解决请直接去找上层部门申诉解决，如果科研部门说刊物是

垃圾刊物，请参照第五步。

第五步：

如果碰到科研负责人员说作者发表的刊物是垃圾刊物，作者一定要

澄清，即垃圾的标准是什么，垃圾刊物不代表就是假刊，如果没有明

确规定，仅仅人为判断是垃圾刊物，是立不住脚的。对于垃圾刊物的

界定也是问题，如果将刊物刊发的文章质量作为评价标准，判断为垃

圾刊物还是能说得过去的（但是这和有效性无关），如果个人盲目将

刊物页数作为刊物好坏的标准，那纯粹是孤陋寡闻，从来就没有规定

刊物的级别和页码有关，并且遍览期刊界各层级，核心期刊、普通期

刊、学报在页码上都不一样的，有的核心期刊很厚，比如很多cssci

和北大核心期刊都在160-200页，其中不乏国家级权威一类期刊，有

的省级一般期刊很薄，比如60页，这仅仅是期刊发行时申请的出版

页码而已，和刊物质量毫无关系，另外有的科研负责人员会将刊物周

期作为衡量标准，认为季刊好于双月刊，双月刊好于半月刊，半月刊

好于旬刊，那样说的话，人民日报、光明日报每天都出版，还成垃圾

了，刊物出版周期会随着刊物的普及面和需求，由刊物向管理部门申

请变更，目前很多旬刊都是质量很高的刊物，其中不乏一部分核心期

刊。所以，针对主观认为的垃圾刊物，作者也可以争辩，或者找上级

部门申诉。

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