高中生自主学习研究报告 .pdfVIP

高中生自主学习研究报告

一、调查背景

《课程标准》明确“学生是学习和发展的主体。语文课

程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个

体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充

分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探

究的学习方式。”因此，我国基础教育课程改革中大力倡导

“自主学习”，作为一种学习能力，自主学习不仅有利于提

高学生的在校学习成绩，而且是其终身学习和发展的基础。

教会学生学习，是学习化社会教育的根本任务之一，而培养

学生自主学习的能力则是教会学生学习的重要手段，也是学

校培养适应社会发展的可持续发展人才的重要手段。

二、调查目的

通过调查，了解初中学生自主学习情况，为后阶段课题

研究提供第一手资料，为以后的教学提供合理的数据分析。

三、调查方式

问卷调查，采用选项与问答相结合。

四、调查结果与分析

本调查选取了四所学校的高一年级学生，每所学校抽取

两个班，每个班随机抽取20名学生，发出问卷120份，回

收问卷120份，回收率100%。本次自主学习调查问卷，共

40道选择题，每个选择题当中有3个或4个选项，要求学生

在每题的选项中根据自己的情况选择回答。为了使学生表述

自己的真实想法，本调查问卷只填班级、性别，而不填姓名，

并且当堂完成答卷。

(一)学习兴趣

喜欢上某门课程是因为对课程的内容有浓厚的兴趣占

61%；对于周围的事物，你有好奇心（爱观察）吗？经常有

占28%；你对学习中的提问、思考和争论喜欢占31%；你

的课余时间是如何安排的？经常提前回教室或在宿舍书占

31%；不知怎么安排，没有计划占25%；你能选择自己感兴趣

的内容钻研和学习吗？能占31%；想超过成绩较好的同学

吗？很想，占69%；知识掌握；你对学习要求达到能总

结自己先前的思考，即反思，占11%。

(二)自主学习能力

你学习潜能已发挥了70%以上，占11%；你在做作业时

遇到问题的主要解决方式是完全靠自己思考解决，占17%；

你能综合运用各种学习方法进行系统分析，理解材料吗？

能，占28%；你认为通过努力能提高成绩和能力吗？能，占

42%；你觉得有信心完成每一项学习任务吗？有很足的信心，

占39%；对于中等难度的挑战性学习任务喜欢，占14%；

(三)学习方式方法

你在课前预习的情况如何全都认真预习，占0%；你最欠

缺的或最需要学校提供帮助的是学习方法，占56%;你希望

怎样得到有效的学习方法？希望老师教给我，占64%；你的

复习方式是先复习，后做作业，占22%；你在掌握学习方法

方面A有自己的一套方法，占36%；每学期初，你是否根据

自己的实际情况制定本学期要达到的学习目标？经常有，占

17%；你是否有根据实际情况来确定的各学科期中、期末考

试应达到的目标？经常有，占58%；当你发现目前的学习方

法不恰当，你会不会及时调整？会立即调整，占42%。你现

有的学习方法是？36%是老师教的，25%是自己摸索出来的还

有部分是借鉴其他同学好家长教的。课堂上你怎样做笔

记？。21%的学生在课本上圈点批注，71%的学生写下老师的

板书。还有8%的从不记笔记或随便记一点。学生记听课笔

记可以有效地集中注意，发现新旧知识之间的内在联系，从

数字中说明，大多数学生不做笔记或不会做笔记，教师在课

堂教学中要教给学生记笔记的方法。

(四)学生上课思维

你上课的思维状态怎样。75%的学生认真听讲，把握教

师讲的知识要点并认真思考，10%的学生带着疑难问题听

讲;15%的学生上课时跟不上老师的思维，。从调查中说明，

多数学生能认真听讲，教师忽视了这一部分学生，使学生失

去了学习的兴趣，教师要关注每一个学生，学生才能发展。

上课时你对老师的问题有不同意见和想法，你会提出来吗？

5%的提出来与老师交流,90%的学生一般不提。

你对学习中的提问、思考和争论。比较喜欢占25%，无

所谓的占15%，还有8%的讨厌，由此可见，学生在课堂上思

维不活跃，教师的教学问题设计、讨论组织形式还不能引起

学生兴趣。因此，经常组织活动十分必要。

(五)自主学习结果