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高中生物备课组工作计划（7篇）

高中生物备课组工作计划（7篇）

高中生物备课组工作计划篇1一、工作思路

以研究的心态对待生物学教学工作，注重对教学各个环节进行反思，并采用

行动研究法，站在新课程改革的高度来重建符合素质教育的教学方式。

二、参与组员肖彦春、何伟静

三、时间每周周二上午

四、地点高三办公室

五、工作任务

1、学习《生物新课程标准》，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习

题等方面资料的积累和整理；

2、研究会考和高考的方向，组织组员出好期中、期末考试试卷和模块考试

试卷；

3、落实公开课的开设，加强新老教师之间的交流与合作，促使教师的专业

成长；

4、结合我校生物教学实际情况和新课程改革中出现的实际问题，对我组的

研究课题进行调整，积极贯彻学校关于以课题规范科研，以科研指导教改，以

教改促进教学的教、研、改一条龙整体工作思路。

5、建立课件库

应科研室要求，从本学期第一节课开始，有意识积累教学课件。为建立课件

库做准备。何伟静负责高二课件，肖彦春负责高三课件。最终进行编辑。

6、做好生物课题

本课题是《农村中学生物实验替代材料用具实践研究》做好实验课前准备的

研讨及实际操作是本课题的必要前提

六、形式研讨

1、课程进度

2、每课时的重难点

3、相关实验分析

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4、检测学案题选编、考试分析

高中生物备课组工作计划篇2(一)围绕一个中心、突出两个重点

(二)抓好以下工作

1、加强教师队伍建设，提高教师队伍的政治素质和业务水平，

生物组教学教研工作计划。

(1)加强校本培训管理与监督，务实、高效有针对性地搞好校本培训，客

观、真实地做好第二轮中小学继续教育终结性评价，迎接省级验收、检查。以

培促学、以查促训，走“内涵式”培训之路，不断提升教师的实践智慧和师德

水平。

(2)抓好骨干教师培训，以创新模式、提炼培训成果为重点，拓展新思维，

开创新局面。青年教师除参加校本培训外，重在自主学习、专业教师指导。指

导教师对培养对象在教学及实践研究方面具体引领。师徒均做好读书笔记以及

活动记录。

2、突出课堂教学规范化，教学管理规范化。

(1)建立健全与新课程相适应的教学管理制度，明确工作任务，落实工作职

责，进一步规范教育管理和教师的教学行为。

(2)强化教师的质量意识，促进教师教育教学水平的提高，促进学校管理步

入制度化、规范化、科学化轨道。

3、加强校本研训，稳步实施我校校本研训方案。

(1)按照市教培院的要求，继续实行校本教研制度“七落实”和教师校本教

研“七个一”要求;加强对校本教研方式的研究，提高校本教研的实效性;丰富

研训方式，探索研训一体化模式。

(2)本学期校本研训的重点：研究解决教育教学实际问题，帮助教师从多角

度反思，促进教学方式的转变。帮助教师学会教学，实现从经验型教师向研究

型教师转变。促进教师专业发展，促进学校学习型组织的建设和可持续发展，

重建学校文化。

(3)遵循“三级培训，以校为本”的原则，把基地培训和校本研修结合起

来。充分利用网上全员培训资源和远程教育手段。定期聘请专家、学者来校讲

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课，充分发挥校内名优教师的优势，开设满足不同层次和不同类型教师需求的

培训课程，使广大教师都能在培训过程中有所获，学有所用。

4、加强课题研究，促进教学质量提高。

(1)继续加强对规划立项课题的指导与管理，做好市级规划课题的中期检查

评估工作。鼓励“小课题”或“个人课题”的申报，提高课题研究的针对性和

实效性，确保课题申报质量。

(2)积极开展现代教育技术在课堂教学中的应用研究，合理利用网上资源，

改变传统的课堂教学模式。以课题研究为载体，以课堂教学为渠道，以教研促

进教师的成长，促进教学质量的提高。

5、加强综合实践活动课程实施的研究与管理

6、规范教学过程，建立网络教研激励机制。

(1)各备课组积极运用网络技术开展教研活动，放大教研功能，提高教研效

率。充分利用学科博客群组，探索网络教研与传统教研相辅相成、相互促进的