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高中生手机使用行为及态度调查研究

一、研究背景

移动社会的发展，智能手机的迅速普及，移动终端的个性化应用及软件的更新换代，

使得高中生手机的使用频率及工作模式多样化。同时，智能手机作为高中生生活中最重要

的伴侣，也是学校最突出的教育载体，由此成为学校和家长共同重视和重视的热门话题。

随着人们对高中生手机使用的关注度不断提高，研究他们的手机使用行为和态度变得

尤为重要和迫切。本研究旨在利用调查法，探讨高中生个人手机使用行为及其态度，以及

学习和生活中手机使用之间的关系。

二、研究目的

本研究想了解高中生对移动终端的认知、使用情况、态度和感知，其研究目的主要有

以下几点：

（1）了解高中生使用手机的原因和行为；

（3）发现高中生使用手机的不良影响；

（4）从高中生的角度分析移动终端的害处及其防治措施。

三、研究对象及范围

本次研究的对象为全国社会各类高中学生。研究时间跨度为2016年7月至2017年8

月。

四、研究方法

本研究的调查方法主要采用问卷调查法，采集有关高中生智能手机使用行为及态度的

信息。问卷编制以Likert量表为主，包括同意和不同意等指标，定量统计方法采用SPSS

17.0分析软件。

五、主要问题

（1）高中生对移动设备的认知；

（2）高中生智能手机使用行为，包括使用率、花费和使用模式；

（3）高中生智能手机使用态度，包括在学习生活、交友娱乐中的手机使用态度；

（4）高中生智能手机使用所带来的影响，包括效率、学习成绩、心理恒久等。

六、研究结果分析

通过三部门对700名高中生进行智能手机用行为及态度调查研究，研究结果表明：

1、高三学生智能手机使用率还高于初三和高二，其中74%的学生一天智能手机使用时

间超过4小时；

2、高中生对智能手机的依赖性很强，他们认为智能手机能够提高学习、生活效率，

且在生活中不能离开它；

3、大多数高中生对智能手机的态度是正面的，认为它是把在线和管理的主要手段；

4、随着智能手机使用的增多，部分学生出现眼睛疲劳、记忆力下降、精力分散、思

维泥淖等现象；

5、大多数高中生对智能手机带来的负面影响知晓，但也有少部分学生只知其中一半，

甚至不知道智能手机的负面影响。

七、研究结论

1、高中生使用智能手机的时间长度以及频率明显高于中小学生，智能手机成为他们

学习及生活中不可分割的一部分，极大改变了他们的行为习惯；

2、大多数高中生认同智能手机在生活中的作用，但少部分人对其负面影响知之甚少；

3、该调查研究中还发现，智能手机使用会影响到学习效率和心理健康，家长、学校

及社会各方面都需要引起重视，为高中生进行正确的认知指导和态度的熏陶。