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语文教师的教学方案〔精选15篇〕
语文教师的教学方案〔精选15篇〕
语文教师的教学方案篇1
一、指导思想:
本学期我将乐观参与学校组织的政治学习,坚持党的根本道路,拥护中国共产党的指导,贯彻党的训练方针、政策,与党中央保持高度的全都,使自己真正成为时代前进的促进派。仔细学习?教师法?、?训练法?、?义务训练法?、?教师职业道德标准?及?未成年人保护法?等法律法规,使自己对各项法律法规有更高的熟悉,做到以法执教。忠诚于党的训练事业,立足教坛,无私奉献,全心全意地搞好教学工作,做名合格的人民教师。
进展仔细细致的学习,吃透精神本质,使自己的理论程度和思想觉悟得到更大的进步,做到从言语到行动与党中央保持全都,爱岗敬业,为人师表。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵抗社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。
新学期里,本人将乐观承受学校安排给自己的各项训练教学任务,以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,准时更新训练观念,施行素养训练,全面进步训练质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟。喜欢训练、喜欢学校,尽职尽责、教书育人,留意培育同学具有良好的思想品德。仔细备课上课,仔细修改作业,不敷衍塞责,不传播有害同学身心安康的思想。
二、工作目的:
通过本期教学,使同学形成肯定的语文素养,能自觉运用语文学问解决生活中的语文问题,形成扎实的语文根本功,为今后连续学习语文打下良好的根底。培育一批语文尖子,能把握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的语文学习习惯。形成融洽的师生关系。使同学在德、智、体各方面全面进展。
语文教师的教学方案篇2
一、教材分析
1、内容及编排
本教材从专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个专题;多彩的秋天;学校生活爱祖国;怎样看问题、想问题;友好相处、团结协作;关爱别人;保护环境、爱惜动物;喜欢科学。每组课文包括导语、识字、4-5篇课文及“语文园地〞。各部分互相联络,构成一个有机的整体。识字形式多样,课文内容丰富,体裁多样,语言生动。
2、教材特点
⑴围绕专题整合教材内容,每一组教材均以“导语〞的形式点明专题,识字课、课文以及“语文园地〞中的口语交际,展现台等内容都围围着本组的专题支配。
⑵识字课内容丰富,形式多样识字课的内容围绕本组的专题,而且形式多样。有的描写秋天漂亮风光、反映学校生活和引导同学爱科学、学科学的词语,有的表达爱国之情的三字经,有讲思想方法、给人启迪的成语,有提倡团结合作的,有教同学怎样做人的对联,还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。
⑶课文内容丰富,体裁多样,具有时代感,贴近儿童生活。
本册教科书与九年义务训练同册教材相比,大幅度地更新了课文,更新率达50%。课文体裁多样。童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等应有尽有,有较强的可读性和兴趣性。
⑷课后练习重视联络同学的生活实际,着眼于积累语言,启发思维,培育语文理论力量。
⑸打破传统教材的呈现方式,增加亲和力。编写角度由效劳于教师的教转向效劳于同学的学。教材的呈现方式,有利于同学觉察、探究。“语文园地〞里设有“展现台〞一栏,给同学供给展现学习成果和才能的时机。
⑹教材内容具有开放性和弹性。
本册教材规定了识字量熟悉450个,但同时又引导同学在生活中主动认字,鼓舞学有余力的同学多认字,超过规定的识字量。在识字方面,每课要求熟悉的字表达根本要求,学有余力的同学可以多认。
二、同学状况分析
本班共有同学48人,其中男同学22人,女同学26人。大部分同学有责任心,在学习过程中能努力向上,仔细完成作业。经过一年的学习,有肯定的识字根底和阅读力量,但也有一些同学识字力量欠佳,有待加强,有个别同学的学习习惯欠佳,有待改良。班里国彤彤、国泽龙、杭玉洁、国雪曼、田佩琪、何永帅等同学学习仔细,成果优良,国彤彤等朗读较好。
语文教师的教学方案篇3
一、班级根本状况分析:
本班共有同学64人。在施行新课改中,教师热心进展语文教学改革,培育同学的自学力量,开展自主、合作、探究的教改试验,获得了很好的效果,进步了同学的语文素养,培育了综合理论力量,对推动新一轮教学改革积累了成功的阅历。但是,部分同学对新教材新教法仍旧不能适应。受应试训练的惯性影响,仍旧有重学问轻力量的现象,没有进入课改设定的情境,处于无所适从的茫然状态。
二、教学的总要求:
仔细学习新课程标准,更新教学理念,
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