(适用期末复习)九年级语文上册第四单元教案新人教版 .pdfVIP

九年级上册第四单元复习教案

积累词语、文常;熟悉课文内容，了解议论文体裁的特点，学会阅读简单的议论文:理清论点和

论据，分析论证方法。

过程与方法目标

学生自主复习，完成知识与技能目标;教师点拨，加深理解;课堂练习，巩固知识，提升能力。

情感态度价值观目标

引导学生掌握读书的方法，端正求知的正确态度，从中获得教益。

教学重点

重点词语、文常的积累，《事物的正确答案不止一个》、《中国人失掉自信力了吗》中的重点

段落。

教学难点

学习多种论证方法，体会不同论述角度、不同论述语言、不同论述方法好处，会判断议论文所

运用的论证方法。

教学过程(三流程六步骤)

一、创设情景

看阅读提示，了解本单元的主题及学习要求。

二、出示目标

1、积累本单元重点词语、作家作品;

2、了解本单元4篇课文的主要内容及议论文的的相关知识点;

3、复习《中国人失掉自信力了吗》

三、自主学习(20分钟)

浏览课本，完成知识与技能目标

四、启发点拨

(一)重点字词

根深蒂固孜孜不倦汲取一事无成持之以恒不言而喻袖手旁观

不知所措彷徨怡情傅彩文采藻饰寻章摘句味同嚼蜡吹毛求疵豁然贯通

怀古伤今玄虚渺茫前仆后继狡黠诓骗彷徨脊梁

(二)要点提示

篇名作者主要内容及中心写作特色重点语段

(重点问题)

事物的正确答案不止一个罗迦﹒费﹒因格参看阅读提示通俗易懂、深入浅出的语言特色

(有具体材料引出观点，然后摆事实，讲道理，层层深入的剖析)6-9段

10-14段

应有格物致知精神丁肇中1、举例论证、道理论证结合。2、通过古今比较论证当今世界需要

的真正的格物致知的精神。8-13段

谈读书培根围绕论题从多方面展开论述。读书的目的、方法和作用。

不求甚解马南邨正反两方面的举例论证，平易简约的语言题目的含义

中国人失掉自信力了吗鲁迅破立结合，多种论证方法的结合本文是一篇驳论文，驳斥的论点

是什么?作者是按怎样的思路来驳斥的?

(三)精彩语段阅读

阅读《中国人失掉自信力了吗》6-9段，回答下列问题

1.作者从正面提出的观点是______________________________________________

2.我们自古以来……的人。你能各举一例吗?

3.搽在表面的自欺欺人的脂粉是指_________________________________;筋骨和脊梁是指

_____________________________________________;地底下是指___________________________。

4.鲁迅反复强调中国的脊梁有什么现实意义?

5.说中国……诬蔑一句指出敌方论证时犯了________________________的毛病。

6.怎样理解虽是等于……光耀一句?

7.中国的脊梁指什么人?为什么他们的牺牲不能为人家所知道?

答案

1.我们有并不失掉自信力的中国人在。

2.①毕升，李时珍②陈涉，戚继光③杜甫，关汉卿④法显，玄奘

3.国民党反动派统治者及其御用文人的反动宣传;中国共产党人及其领导下的抗日军民;

当时还处于地下斗争的中国共产党及其领导下的革命力量。

4.(1)可以鼓舞斗志，增强民族自信心。

(2)赞扬坚持抗战和民族解放的人们(或赞扬那些有自信的中国人)

(3)批驳敌论点

(4)说明有自信力的中国人才是我们民族的中坚，才能代表我们的民族。(或激励人们做有自信力的

中国人)

5.以偏概全

6.(1)他们的光辉照耀着历史，正史也掩不住他们的光辉。

(2)所谓的正史，其实不是真正的历史，是为帝王将相作家谱的。

7.(1)中国的脊梁是指脚踏实地为民族进步而奋斗的人们。

(2)他们往往来自下层或代表着广大民众的利益，但由于中国长期的专制奴役统治，很多人的努力

不为人所知道。

五、应用拓展