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第五单元教学计划
本单元为习作单元，包括精读课文、“交流平台”和“初试身手”、习作
例文、单元习作四个部分。围绕“把一件事写清楚”这一习作目标，编排了《麻
雀》《爬天都峰》两篇精读课文和《我家的杏熟了》《小木船》两篇习作例文。四
篇课文都是以第一人称叙写的，所写的也都是作者生活中遇见或亲身经历的事情，
生活气息较浓，易于学生学习。《麻雀》全文虽然不足四百字，但把事情的起因、
经过、结果交代得十分清楚，且叙述生动，读来扣人心弦。《爬天都峰》按爬天
都峰的过程一步步叙述，读来明白晓畅。两篇精读课文从不同角度引导学生感受
把事情写清楚的方法。两篇习作例文借助旁批和课后题，提示学生怎样把事情写
清楚。
单元语文要素在课时中的梯度序列
内容教学要点
◎认识11个生字，读准1个多音字，会写21个字，会写29
字词识写
个词语。
语言积累◎积累课文、例文中描写“怎么做、怎么说、怎么想”的句子。
◎知道要按事情的发展顺序写事，把事情的起因、经过、结果
交代清楚。
阅读理解◎知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情
发展过程中的重要内容。
◎知道抓住怎么想、怎么说、怎么做，把事情发展过程中的重
要内容写清楚。
◎能结合自己的阅读体验，梳理、总结把事情写清楚的方法。
口头表达◎能发挥想象把图片的内容说清楚。
◎能用上表示动作的词语把做家务的过程写清楚。
书面表达
◎能选一件印象深刻的事，按照一定的顺序把这件事写清楚。
交流平台与初试身手
教学目标
1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结把事情写清楚的方法。
2.能发挥想象把图片的内容说清楚。
3.能用上表示动作的词语把做家务的过程写清楚。
教学重难点
1.能发挥想象把图片的内容说清楚。
2.能用上表示动作的词语把做家务的过程写清楚。
教学准备
准备资料：“状元成才路”多媒体课件；观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他
家务的过程。
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结把事情写清楚的方法。
2.能发挥想象把图片的内容说清楚。
教学过程
板块一联系课文，交流写法
1.模拟对话交流：指名朗读“交流平台”的内容。
提问：关于如何写清楚一件事，从他们的对话交流中，你了解了哪些表达方
法？
要把事情的起因、经过、结果写清楚。
时间、地点、人物要交代明白。
要按照一定的顺序写。
把看到的、听到的、想到的都写下来。
2.课件出示典型的叙事文章。
《麻雀》《爬天都峰》《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》
《漏》《枣核》《盘古开天地》《普罗米修斯》《女娲补天》
（1）请你选择一篇课文，说说事情的起因、经过、结果，时间、地点和人
物。
（2）相机引导学生梳理：都是按事情发展的顺序写的。
3.课文《麻雀》《爬天都峰》都有让我们印象很深刻的部分，作者是怎样把
这些重点内容写清楚的？
学生交流，相机板书。（看到的：动作、样子、神态……听到的：各种声
音、人物的语言……
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