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四年级课外活动计划

四年级课外活动计划1

一、指导思想

在丰富校园生活、促进学生全面发展的指导下，创造生动活泼的教育环境。组织学生在规定时间内参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性专业知识，促进身心健康和全面发展。

二、目的意义

课外活动是学校课堂教学的延伸活动，是进一步深化教育教学改革、全面实施和促进素质教育的重要体现。兴趣小组活动的正常不仅可以丰富学生的课外生活，还可以为学生提供独立发展的时间和空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，满足大多数学生家长的意愿。通过活动，学生可以在课堂上获得大量的知识和技能，有利于激发学生的学习兴趣，发展个性专业知识，促进学生的身心健康发展。

三、具体活动安排

（一）活动时间

每周一、二、三、四、五大课间

（二）活动内容

根据我校特色建设，结合我校师资力量和教学资源，拟开展两级活动：

1、校级兴趣活动组由体育（篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高）、艺术等组成。

2、开展阅读、英语、跳绳、踢羽毛球、乒乓球、羽毛球等，结合学校特色建设，有计划地组织学生开展课外活动。在活动中，让学生学习技术，形成技能。并在实践活动中培养学生的综合能力。详见课外小组活动安排表。

四、活动要求

课外活动必须实施，教师应有明确的活动目标，认真制定可行的活动计划，认真安排活动内容，及时做好相关记录。根据学校的实际情况，确保每项活动的质量。

五、组织活动

1、学校成立课外活动领导小组，根据学校实际情况设置活动项目，统一安排活动。

2、各小组活动要三定（即内容、地点、人员），活动要有计划、有实施步骤；活动内容切实可行，有利于学生健康发展；辅导员应记录活动和管理活动小组的学生。

3、学校课外活动领导小组加强监督，认真检查，有效保证活动时间。

四年级课外活动计划2

为了拓宽学生的知识，激发学生的阅读兴趣，增加学生的汉语积累，提高学生的阅读能力和理解能力，更好地结合课堂和课外知识，以阅读儿童读物为辅助出版物，开展阅读活动。根据我们班学生的实际情况、教科书和家庭情况，制定以下阅读计划：

一、激发兴趣，主动阅读

古代大教育家孔子曾经说过，知道的人不如好的人，好的人不如快乐的人。可以看出，兴趣是最好的学习老师。只有当学生对阅读感兴趣时，他们才能从内心深处积极需要课外阅读。因此，教师应努力激发学生对课外阅读的兴趣，让他们快乐地进行课外阅读。

1、故事引导树立阅读榜样。有计划有目的地收集一些关于读书的名人故事。古代有：《朱元璋放牛读书》《匡衡凿墙偷光》《屈原洞苦读》现代有：《闻一多醉书》、《侯宝林抄书》、《华罗庚猜书》；国外有：比较教育《高尔基救书》，激发学生对读者的崇拜，形成与书交朋友的强烈愿望。

2、现身说法激发阅读欲望。老师经常讲述自己童年的阅读故事和阅读经历，或者组织班上喜欢阅读的学生讲述阅读的收获，激发学生的情感共鸣，产生强烈的阅读欲望。

二、推荐读物，优化阅读

在激发了学生的阅读兴趣后，我也发现一些学生沉迷于武术、卡通漫画书籍，课外阅读津津有味，课堂上无法停止，把课堂上应该学学到的知识和老师的要求。对学生来说，盲目强调课外阅读不仅不利于学习，而且对学习产生负面影响，无论时间、场合、书籍内容和质量。因此，教师必须及时向学生推荐优秀的阅读材料，优化阅读内容。

1、推荐与教学内容相关的书籍。例如，在学习了《祖父的花园》之后，老师可以推荐学生阅读萧红的《呼兰河传》》童年骆驼队，老师可以向学生推荐《城南旧事》和高尔基的《童年》，学过《小嘎子与胖墩摔跤》，老师可以向学生推荐《小兵张嘎》课后，提出一些相关问题，激励他们课外阅读，并在课外书籍中找到相关答案。

2、推荐与练习相关的优秀书籍和报纸。每个单元大纲都有提出相关要求的练习，选择相关要求的练习模型，从中找到，学习如何组织文本，如何选择材料，也是一种很好的学习方法。我向学生们推荐了《新作文》、《小学生阅读与写作》、《作文周刊》、《100篇作文指导》等。

三、培养习惯，高效阅读

1、为了提高阅读效率，我要求学生阅读三定：一是定书。一旦选择了要读的书，一定要读完，千万不要半途而废。二是定时。确保每天20分钟的午餐阅读时间，并根据自己的`学习和生活情况，规定课外阅读时间，每周至少安排四次，不想读，不想读几天。三是定量。根据自己的阅读能力，制定阅读计划。一本书要读多久，然后坚决按计划执行。这些习惯在阅读实践中逐渐形成，老师和家长要经常提醒、督促检查。

2、为了让学生读书有所收获，我要求学生养成不动笔墨不读书的习惯。

四、不断反馈，深化阅读

通过检查反馈，不断提高阅读中存在的问题，可以不断提高学生的阅读水平，增加学生获得的知识。

1、加