浙美版美术三年级上册14《彩色拼贴画》教学设计.docx

浙美版美术三年级上册14《彩色拼贴画》教学设计

一、教材分析

《彩色拼贴画》是浙美版美术三年级上册的第十四课内容。本课属于“造型?表现”学习领域，旨在引导学生运用各种彩色纸材，通过剪、撕、贴等方法创作拼贴画。

（一）教材地位与作用

在小学美术课程体系中，拼贴画是一种富有创意和趣味性的表现形式，能够培养学生的动手能力、想象力和创造力。

本课承接了之前学习的绘画基础，如色彩知识、构图等，同时为后续的综合材料创作课程奠定了基础。

通过彩色拼贴画的学习，学生可以进一步理解色彩的搭配、形状的组合以及材料的运用，提高对美术的综合感知能力。

（二）教材内容特点

教材以丰富的图片展示了不同风格的彩色拼贴画作品，包括具象的风景、动物题材和抽象的图案设计等，为学生提供了多样化的创作参考。

教材详细介绍了彩色拼贴画的制作步骤，包括材料准备、构思设计、剪撕纸材、拼贴组合等，让学生能够清晰地了解创作过程。

教材强调了创意和个性的表达，鼓励学生发挥想象力，运用不同的材料和方法创作出独特的作品。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

学生了解彩色拼贴画的基本概念和特点。

掌握彩色拼贴画的制作方法，包括选材、剪撕、拼贴等技巧。

学会运用色彩、形状、纹理等元素进行创意组合，创作具有一定美感的拼贴画作品。

（二）过程与方法目标

通过欣赏优秀的彩色拼贴画作品，培养学生的观察能力和审美能力。

在制作过程中，引导学生自主探究、合作交流，提高学生的动手实践能力和问题解决能力。

通过对作品的展示与评价，培养学生的表达能力和批判性思维能力。

（三）情感态度与价值观目标

激发学生对美术创作的兴趣和热情，培养学生的创新意识和创造精神。

培养学生的耐心和细心，提高学生的专注力和毅力。

引导学生感受拼贴画的艺术魅力，培养学生对美的欣赏和追求。

三、教学重点

掌握彩色拼贴画的制作方法和技巧。

学会运用色彩、形状、纹理等元素进行创意组合。

四、教学难点

如何引导学生发挥想象力，创作出具有个性和创意的拼贴画作品。

如何处理拼贴画中的色彩搭配和构图问题。

五、教学准备

（一）教师准备

收集各种风格的彩色拼贴画作品，制作成教学课件。

准备彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮等制作工具和材料。

准备展示作品的展板或画框。

（二）学生准备

彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮等制作工具和材料。

收集一些废旧材料，如布料、树叶、毛线等，用于创作。

六、教学策略

（一）情境导入法

通过创设生动有趣的情境，如举办一场彩色拼贴画展览，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。

（二）欣赏分析法

展示优秀的彩色拼贴画作品，引导学生观察、分析作品的特点和创意，培养学生的审美能力和批判性思维能力。

（三）示范演示法

教师亲自示范彩色拼贴画的制作过程，让学生更加直观地了解制作方法和技巧，提高学生的学习效果。

（四）自主探究法

在制作过程中，引导学生自主探究、尝试不同的材料和方法，培养学生的创新意识和实践能力。

（五）合作交流法

组织学生进行小组合作，共同创作彩色拼贴画作品，培养学生的合作意识和团队精神。

七、教学过程

（一）创设情境，导入新课

设计意图：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。

教师活动：教师播放一段关于彩色拼贴画的视频，展示一些精美的彩色拼贴画作品，让学生欣赏。然后，教师提问：“同学们，你们知道这些漂亮的作品是用什么材料制作的吗？它们是怎么制作出来的呢？”引导学生思考和回答问题。

学生活动：学生观看视频和作品，积极思考并回答教师的问题。

（二）欣赏作品，分析特点

设计意图：通过欣赏优秀的彩色拼贴画作品，培养学生的观察能力和审美能力，引导学生分析作品的特点和创意。

教师活动：教师展示更多的彩色拼贴画作品，包括具象的风景、动物题材和抽象的图案设计等。教师引导学生观察作品的色彩、形状、纹理等元素，分析作品的构图、表现手法和创意。教师可以提问：“这些作品中，你最喜欢哪一幅？为什么？”“这些作品的色彩搭配有什么特点？”“作品中的形状是怎么组合的？”等问题，引导学生深入分析作品。

学生活动：学生认真观察作品，积极回答教师的问题，发表自己的看法和感受。

（三）讲解示范，掌握方法

设计意图：通过教师的讲解和示范，让学生更加直观地了解彩色拼贴画的制作方法和技巧，提高学生的学习效果。

教师活动：教师结合教材内容和实际操作，详细讲解彩色拼贴画的制作步骤和方法。教师可以先介绍制作工具和材料的使用方法，然后讲解构思设计、剪撕纸材、拼贴组合等步骤的具体操作方法。在讲解过程中，教师可以边示范边讲解，让学生更加清楚地了解制作过程。教师还可以提醒学生注意安全，正确使用剪刀等工具。

学生活动：学生认真听讲，仔细观察教师的示范操作，掌握彩色拼贴画的制作方法和技巧。

（四）自主探究，尝试创作

设计意图：通过自主探究和尝试创作，培养