人音版音乐三年级上册《捉迷藏》课件.pptx

第6课四季的歌

目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结

目录（四）文化理解通过学唱歌曲培养学生学习音乐的兴趣，提高学生表现音乐的能力，激发学生对生活的情趣和热爱。(一)审美感知通过学唱歌曲，感受歌曲的情绪以及大自然四季变化带来的无限生机(二)艺术表现能够用有感情地演唱歌曲，表现歌曲的情感。(三)创意实践通过加入肢体、乐器等创意性表现歌曲

新知导入同学们，你们喜欢哪些课间游戏？

新知导入这些游戏带给你怎样的感受？

新知导入歌曲《捉迷藏》

新知讲解聆听歌曲，感受歌曲的速度、情绪是怎样的？

新知讲解歌曲表现了怎样的场景？

新知讲解这是一首曲调规整、旋律活泼而又轻快的歌曲。歌曲把“春、夏、秋、冬”四季的季节变化比拟成四个顽皮的小娃娃在玩捉迷藏游戏。形象生动，很有童趣，也表现了儿童对美好的大自然充满着热爱的情感。下面朗诵歌词

新知讲解再次聆听歌曲，听听歌曲是几几拍的？

新知讲解歌曲是3/4拍，Ｆ宫调式你们知道3/4拍的强弱规律吗？

新知讲解3/4拍的强弱规律是：强、弱、弱，下面边听音乐边节奏，判断这首歌曲由几部分组成？

新知讲解歌曲为四个乐句构成的二段体结构。第一乐段两个乐句。第一、二乐句在旋律上采用了模仿的手法，生动地描述了四季娃娃“冬躲春来、秋躲夏呀，你找我来我找他”玩耍游戏的情景。下面我们学唱第一乐句简谱

新知讲解注意附点音符的演唱，请再次演唱

新知讲解请填词演唱

新知讲解下面我们学唱第二乐句简谱

新知讲解注意附点音符的演唱，请再次演唱

新知讲解请填词演唱

新知讲解下面聆听第二乐段:1.听听第二乐段和第一乐段有什么区别？2.旋律有什么特点？

新知讲解歌曲发展到第二乐段时节奏稍宽松，第一乐句分别运用六度、五度的跳进与第二乐句的向下八度跳进形成了旋律上的较大起伏，它不仅通过“花丛”、“草帽”、“谷堆堆”、“棉褂褂”揭示了四季的特征，仿佛让人们还感觉到四季气候的变化，融自然科学知识于情趣之中。下面我们学唱第一乐句简谱

新知讲解注意附点音符的演唱，请再次演唱

新知讲解请填词演唱

新知讲解下面我们学唱第二乐句简谱

新知讲解注意附点音符、一字多音的演唱，请再次演唱

新知讲解请填词演唱

新知讲解下面我们整体演唱第一段歌词

新知讲解下面我们整体演唱第二段歌词

新知讲解整体演唱

新知讲解下面跟音频演唱

课堂展示下面我们找几位同学上台演唱，边演唱边律动

课堂拓展下面欣赏一下视频

课堂拓展欣赏完视频你有什么感受？

课堂总结??《捉迷藏》?????1=F?3/4稍快

谢谢欣赏