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《中国神话故事》导读课

一、激趣引入

同学们大家好！欢迎大家来到《中国神话故事》导读课。我是今天的导读课老师。我将和大家一起走进一个神奇的神话世界，感受我们中华文化的博大精深。

我们的故事从哪里开始呢？大家一起来看一个动画片吧！

播放视频片段《盘古开天辟地》（约2分钟）

这部动画片讲的是什么故事呢？爱学习的大家一定会知道这讲的就是“盘古开天辟地”的故事。（盘古插图）

在宇宙还是一片混沌时，盘古用斧子劈开了天与地，并用自己的身躯撑开了天地。我们的世界也就是从那时起，有了最初的样貌。

倒下之后，盘古的身躯依然丰富了这个多彩的世界：他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出了声音化作了隆隆的雷声；左眼变成了太阳，右眼变成了月亮；血液变成了江河……

多么伟大的一个人物啊！

同学们还知道哪些神话故事中的人物呢？

（插图：精卫填海）（先提问，再通过动画显示标题）

在与海浪搏斗的那只小鸟是谁呢？这么不自量力！他就是精卫啊！纵使自己的力量在大海面前不值一提，他还是要每天衔来树枝和石块，誓要将大海填平。

（插图：女娲补天）（先提问，再通过动画显示标题）

在这幅图上，神仙一般的女人是谁呢？她手里拿的是什么呢？同学们肯定能够想起来，这就是“女娲补天”的故事。女娲为了让人类重新过上幸福的生活，正用手中的五彩石填补天上的大窟窿。从那以后，天上就有了五彩的云霞。

（插图：后羿射日）（先提问，再通过动画显示标题）

再看看这位勇士，他正拉满手中的弓箭，而瞄准的目标竟是天上的太阳！这个故事就更加人尽皆知了。后羿为了拯救地面上的人类和无数生灵，勇敢地挑战天上的神仙，一口气射下了九个，只留下了一个太阳乖乖地为大家服务。大家是不是应该感谢后羿啊！

二、神话的特点

可是大家应该去哪里感谢后羿？感谢女娲呢？

其实啊，神话中的人物和故事都是虚构的。

（以下三条，按顺序点击出现）

神话的产生和本质

那么，它是怎么被创作出来的？

在远古时代，人们不明白宇宙是如何来的，人类是怎样产生的，人们不理解什么是光明，什么是黑暗，人们也不知道为什么会有风雨雷电，为什么会有山川草木，人们更不能解释太阳和月亮的运行、虹霓云霞的变幻、森林里大火的燃烧等等自然现象，于是他们根据自己的想象来解释这一切。久而久之就有了混沌，有了盘古，有了女娲，有了雷公电母，有了神通广大的各种神仙，有了神奇曲折的神话故事。

神话的象征意义

中国神话中的神均有不食人间烟火的特质，神话中的远古英雄和帝王又都具有伟大的献身精神和保护人民的强烈责任感。同学们，大家一起想一想，我们的神话故事中怎么没有那种统治一切的“坏神”出现呢？

这一方面是由于只有这些品质高尚，为社会的进步、为人类的幸福而献身的英雄才值得人们的赞颂；另一方面，这些神话的广泛流传也体现了广大人民想要战胜自然、获得美好生活的质朴愿望，以及华夏民族对于英雄人物的道德要求。

神话对中华文化的影响

这些神话故事就是这样源源不断地滋养着我们的文化土壤。

我们学过的古诗词当中就有很多这样的例子：李商隐的《嫦娥》，苏轼的《水调歌头·明月几时有》……

其他文学作品中，引用神话故事中的人物也有很多，比如：明代吴承恩创作的《西游记》，明末冯梦龙的《警世通言》……

时至今日，神话故事仍然带给我们灵感与希望：战略军用大型运输机被命名为“鲲鹏号”，载人深潜水器命名为“蛟龙号”……

（每幅插图点击出现）

尤其是在航天领域中，我们把太阳监测卫星计划命名为“夸父计划”，把首辆火星车命名为“祝融”，暗物质粒子探测卫星命名为“悟空”，我国自主建设的空间站叫做“天宫”，月球探测工程被命名为“嫦娥工程”……

三、作品、作者简介

封面（本书封面）

大家即将读到的这本《中国神话故事》就是集合了三十篇著名的神话故事编写而成的。

我们看到封面上形似一团迷雾的部分就象征着宇宙最初的模样。手拿八卦图案的人是谁呢？老师在这里偷偷地告诉大家，他叫“伏羲”。同学们是不是感觉很陌生呢？大家只要好好读书，就能找到关于他的很多故事。

我们还会看到一只巨大的乌龟趴在他的脚下，另一边一只长着龙角龙须的骏马高高地抬起两条前腿，像是要腾空而起了。在中国神话故事中，不光记述了那些神仙、英雄的故事，还有很多神兽在书中出现呢！

竖着排的“中国神话故事”六个字的书名旁边，就写着编著这本书的人——著名作家聂作平。

作者简介（照片）

聂作平是中国作家协会会员，已经出版了30余部作品，部分作品被翻译成了外文，另外还写了影视剧本和纪录片等很多作品。聂作平的作品文笔流畅、深入浅出，十分适合小学生阅读。

（单独一页）

作者在编著这本书的时候，写道：“我精选适合孩子们阅读的神话素材，用孩子便于接受的方式讲述，希望能让我们的孩子从小领略博大精深的中华文化。”

目录

大家打开书后，会看到本书的目录。

目录共分两页，一共有30个小故事，从最早的《