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唐诗五首

唐诗五首课型新授课课时安排2课时

建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反应及整体感知、

课时

结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当

分配

调节。

1.理解诗歌内容，体会作者表达的思想感情。

2.理解名言佳句的含义，品味诗词的语言美和意境

知识与技能

美。

3.掌握诗词涉及的文学常识。

教

1.有感情地朗读课文，深入体会古诗词的韵律，掌握

学

诗歌的朗读节奏。

目

过程与方法2.搜集与作者、作品有关的资料，了解背景，提高文

标

化素养。

3.分析名句，体会其中蕴含的情理。

情感、态度与品味诗词的语言美和意境美，培养学生对祖国古代文

价值观化的兴趣。

王绩〔约589—644〕，字无功，号东皋子，绛州龙门〔今山西

河津〕人，唐代诗人。隋末举孝廉，除秘书正字。不乐在朝，辞疾，

课

复授扬州六合丞。时天下大乱，弃官还故土。唐武德中，诏以前朝

前

作者官待诏门下省。贞观初，以疾罢归河渚间，躬耕东皋〔今属山西万

预

简介荣〕，自号“东皋子〞。性简傲，嗜酒，能饮五斗，自作?五斗先生

习

传?，撰?酒经??酒谱?。其诗近而不浅，质而不俗，真率疏放，有

旷怀高致，直追魏晋高风。律体滥觞于六朝，而成型于隋唐之际，

无功实为先声。

704—754〕，汴州〔今河南开封〕人，唐代诗人。最为

人称道的是他那首?黄鹤楼?，据说李白为之搁笔，曾有“眼前有景

道不得，崔颢题诗在上头〞的赞叹。?全唐诗?收录诗四十二首。他

秉性耿直，才思敏捷，其作品激昂豪放，气势宏伟，著有?崔颢集??

黄鹤楼?。

王维〔701—761〕，字摩诘，号摩诘居士，盛唐山水田园诗派

代表诗人，河东蒲州〔今山西运城〕人，祖籍山西祁县。唐肃宗乾

元年间任尚书右丞，故世称“王右丞〞。王维参禅悟理，学庄信道，

精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，

多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟〞，有“诗佛〞之称。书画特

臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其：“味摩诘之诗，

诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。〞代表诗作?山居秋暝??相思??

使至塞上?等。著有?王右丞集?。

李白(701—762)，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人〞，唐

代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙〞，与杜甫并称为“李

杜〞。其诗风雄奇豪放，想象丰富。他是屈原以来积极浪漫主义诗

歌的新顶峰。代表诗作?静夜思??行路难??望庐山瀑布??蜀道难??

将进酒??梁甫吟??早发白帝城?等。有?李太白集?传世。

白居易(772—846)，字乐天，晚年称香山居士，又号醉吟先生，

祖籍太原〔今属山西〕，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。

是唐代伟大的现实主义诗人，白居易与元稹共同倡导新乐府运动，

世称“元白〞，与刘禹锡并称“刘白〞。白居易的诗歌题材广泛，

形式多样，语言平易通俗，有“诗魔〞和“诗王〞之称。一生写了

很多诗，是唐代诗人中创造最多的一个。著有?白氏长庆集?七十