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关于美术教育论文

美术是一门造型艺术、视觉艺术。在美术教育中,美术是一个基础

性因素,离开了美术不可能存在美术教育。下面是店铺为大家整理的关

于美术教育论文，供大家参考。

关于美术教育论文范文一：实物投影仪美术教育论文

一实物投影仪对于小学美术教学的作用

有心理学理论指出，人之所以会对某件事物产生兴趣是源于这种

新奇事物和这种实物独特的形式对人产生的刺激。现代教育技术手段

不断发展，其中的实物投影仪对教学则有着十分重要的作用，特别是

对于美术教学来说其实用价值是不可估量的。实物投影仪的多种功能

十分适合美术教学。小学生具有很强的模仿性，在进行美术教学的时

候会有很多的演示过程，但在传统的教学过程中则会因为视线的遮挡

而使得有一部分学生无法看清演示过程。但使用实物投影仪可以将演

示过程直接投射在幕布上，可以让每一个学生都看清出老师的演示过

程。美术教学过程中必不可少的会展示一些实物的形象，但是由于某

些实物的形象会随着时空的变化而产生变化。但是通过实物投影仪可

以很好的解决这种问题。使用实物投影仪可以将一些操作步骤进行分

解，从而使得教学时间不受先后次序不足的限制，可以让老师更加灵

活的安排教学计划。实物投影仪具有放大的功能，对于一些需要展示

细节的教学，可以让学生对这些细节之处进行更仔细的进观察。实物

投影仪，顾名思义可以进行实物投影。在美术教学中必不可少的会进

行实物展示，但是在没有实物投影仪的情况下，想让每一个学生都能

够仔细的观察清楚实物是很困难而且也很耗时的。但通过实物投影仪

的实物投影功能可以让每一个学生都能够全方位的观察实物，而且还

能节省许多教学时间。通过实物投影仪可以与学生进行有效的教学交

互，提升学生学习美术的兴趣。实物投影仪的投影片制作简单，而且

可以反复的在教学中使用，这样可以节省教师的备课时间，减轻教师

的工作量，可以让教师能够花更多的时间去思考其他的教学问题。实

物投影仪相对于其他多媒体设施来说的操作十分简单，对于我们这些

美术教师来说掌握起来相对简单，并能很好的进行应用。

二巧用投影，优化美术教学

(一)巧做投影片，有助教学

投影片的画面简洁、清晰、可保存时间长，制作好后携带方便，

可是教师的教学活动准备更加快捷。在整个小学阶段的美术教学中的

教学内容，大致可以分为三大类分别是绘画、欣赏和手工制作。在教

学过程中合理的使用实物投影仪可以有效的提高教学效率。例如在绘

画类的课程中使用自制的合适的投影片配合教学可以是教学效果更加。

例如在教学小学二年级的《五彩的烟花》时，自己动手设计制作一组

记忆画抽拉片，片底是一条热闹的小巷。用多媒体放出喜庆的歌谣。

这时移动抽拉片，屏幕上出现五颜六色的烟花在天空绽放的情景。小

孩们仿佛在小巷中奔跑嬉闹。学生们会在心中构思：繁星点点的天空、

五颜六色绽放的烟花、往来奔走的人们、嬉闹的小孩……学生们用自己

手中的画笔，从不同的角度描绘节日中的喜庆画面，表现出了学生们

对于生活和对祖国的热爱。在讲解色彩知识的时候，主要是让学生了

解颜色是有原色混合而来的。此时制作出三原色调试原理旋转片：用

三张同样大小的圆形透明胶片，将前两张各平均分成4份，分别图上

红、黄、蓝三种颜色，留下最后一份透明部分第三张同样留下四分之

一的透明部分，其余的地方图上不透明的色彩，平时不用的时候各透

明部分重合，圆片中间用一颗按钮固定。使用的时候，在实物投影仪

上转动圆片，就能显示红、黄、蓝这三种原色，继续转动圆片，当两

种原色重叠时，就能够在屏幕上显示各间色之间的变化。例如：红+黄

=橙，黄+蓝=绿，蓝+红=紫。教学的过程中在让学生上台青紫动手演

示，这样不仅可以培养学生学习的兴趣和动手能力，还加强了师生之

间的互动。投影片中使用复合片可以使得美术教学过程更加的合理。

美术课堂中有些演示过程不可能几笔就能到位，比如在教铅笔淡彩这

种技法，学生要看到最后的效果才能体会到那种透明的，酣畅淋漓的

淡彩语言。因此事先可以把整个操作步骤做出来，装订成复合片，这

样既可以减少演示的时间，更好的突出重难点，同时也给学生留下了

充分的练习时间。在课堂上教师也有精力着重解决重难点，更好的指

导学生。这种方法可以说是一劳永逸，做好的片子不仅可以用于这节

课，也可以用于其他平行班的教学。由此可见良好的教学过程固然能

直接发展学生的认知、技能和一时的兴趣，然而只有完成美的美术作

业才能使学生体会到成功的喜悦，增强自信心和学习动机，而这正是

促进以后美术学习的强大心理