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英语培训计划精选5篇集锦

如今的社会，英语得到普遍应用，想要学好英语，做好培训计划

不可少。今天小编在这给大家带来英语培训计划，接下来我们一起来

看看吧!

英语培训计划1

具体安排如下:

1、英语教育理论和教学技能(自学和讲座相结合)总课时为225课

时,分配如下:

A：学科教学理论类(50课时)

小学英语教育心理学

小学英语教学艺术

小学生英语学习兴趣的培养

情景教学在课堂教学中的作用

课堂教学中师生情感交流

英语新课程标准

B：堂教学技能类(50课时)

英语教学用语

板书设计

简笔画绘制

英语多媒体课件制作

C：学科专题研究类(50课时)

小学英语语音教学研究

小学英语词汇教学研究

小学英语听说教学研究

小学英语课堂教学课型类别研究

小学英语教学综合评价

科研课题的选定与论文的撰写

小学新课程课堂教学策略

D：知识更新与扩展类(40课时)

小学英语教改信息与动态

语言教学与文化背景(与现行教材相结合)

小学英语教材国内外版本介绍

E：教学实践活动类(35课时)

教学设计、活动课设计

说课、听评课

教学实践课

2、教学考察(20课时)

考察学校：省市重点小学、其他区属重点小学有英语教学特色的

学校作为考察基地。

考察内容：主要考察英语课堂教学、英语课外活动及英语教学科

研。

考察要求：教师在考察活动中与考察学校有关教师交流,了解该校

英语教学的特色、模式和方法,学生学习英语状况，参加教研活动，听

各种类型的示范课，作尽详的听课记录，进行个案分析研讨，在考察

结束时提出在英语教学中实施素质教育的建议。

3、教学实践

教学实践一般以教师所在工作学校为基地。实践重点内容为小学

英语课堂教学设计,课堂教学过程，课堂教学整体效果与微技能评价,小

学生课堂学习心理与行为以及教学互动性分析。教学实践期间,教师可

根据事先确定的选题，独立开展课题研究，并根据课题研究后的新教

学思路,调整优化教学过程，采取灵活有效的教学方法,在此基础上作

一堂实验汇报课,并摄制成录像带。

4、教学课题研究

课题研究拟先行预设范围,培训中根据学员研讨热点或教师自带课

题进行调整。课题研究之前要有相关的课题材料。课题研究成果可以

采用研究报告、论文、教学软件等多种形式。课题的选定要与教师的

自身教学工作有密切联系,能解决教育教学中的实际问题,提高自身的教

学水平和科研能力。选题切忌大而空。

课题研究预设范围

1.小学英语素质教育研究

2.小学生英语学习心理研究

3.小学英语课堂教学研究

4.小学英语情景教学研究

5.小学生英语学习兴趣的培养

6.小学生英语交际能力的培养

7.英语儿歌在小学英语教学中的作用

8.游戏在小学英语教学中的作用

9.情感因素在小学英语教学中的作用

10.直接拼音法在小学英语教学起始阶段的作用

11.小学英语教学中听说训练方法

12.小学生英语语音语调训练

13.小学英语课外兴趣活动

14.小学英语课堂教学微技能应用

15.小学英语课堂教学评估

16.其它自选课题

四、培训方式:

1、理论学习与教学实践相结合，集中培训与持续性自主研修相

结合。

培训工作流程为：

理论学习与技能培训→教学实践与课题研究→综合考核与成果展

示

2、采用集中与分散相结合的方式。具体安排为：

第一阶段：集中培训及教学考察。集中培训以专题讲座为主，安

排英语教学理论学习,现代教学技能培训,课堂教学案例研讨，教学科研

课题选立等活动。教学考察时间为10课时，考察小学2所。

第二阶段：以分散自主研修,自主实践为主。期间每位教师开设实

验课一节，组织有关教师及专家听课、评课及考核。中期安排一次集

中活动,进行阶段性课题成果交流和专家指导。

第三阶段：集中