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202202
项目三调查中学生移动学习现状
——经历数据处理的一般过程（2）
学习目标：
了解数据处理的概念及过程。
认识数据处理的应用价值。
了解数据采集、数据分析的概念及基本方法。
了解数据可视化及其常见的呈现方式。
能够使用在线调查平台进行调查问卷的设计、发放、数据分析和可视化表达。
能够完成数据分析报告。
教学重点难点：
重点：数据处理的过程与作用，数据分析的方法，数据可视化的方法，撰写报告。
难点：数据分析的方法，撰写报告。
教学准备：
软硬件环境：机房、、数据处理软件、可视化处理软件。
教学素材：移动学习应用案例、数据分析范例、调查报告范例。
教学过程：
教学
导案学案设计意图
环节
1
202202
在上一节课里我们学习了数据学生思考回答培养学生
采集数据加工，先回顾下数据处理独立思考
新
的一般过程。能力，引
课1、数据处理的一般过程包含哪入今天的
几个？课题。
导
2、数据采集的方法主要有哪几
入种？
把数据加工以后我么应该做什
么？
呈现学生在线调差平台上发在线填写调查问卷培养学生
布的设计得比较好的问卷，组织学
自主学习
生在线填写问卷。
能力
演示导出在线调查平台中的数
据的方法和过程。
倾听、思考
数据分析
数据分析是指用适当的分析方
法与工具，对采集到的数据进行分学生自主学习
类整理、提取与发现其中有价值信
了解数据
息，形成结论的过程。
数据分析的目的：分析的概
从描述研究对象的数据中，发念、数据
现其内在特征和规律。分析的目
数据分析有对比、细分和预测
活动一：自主学习，阅读教材数的及常用
探三大类。在日常工作和现状研究中，
运用最多的是描述性分析法，比如据分析的方法。
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