2024年人教版九年级历史教学计划(6篇) .pdfVIP

人教版九年级历史教学计划

一、指导思想

历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了

解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学

生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。

二、基本情况

1、学情分析

由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆

性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏

味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢

抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学

好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵

的复习时间，教学进度会大大加快，计划本学期将《世界历史》

（上）授完。

2、教材分析

本册教材共分六个单元，21课，结合历年中考要求，重点为近代

史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图

形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。

三、具体措施

第1页共15页

1、讲授切合实际、因材施教。以“开放式”、“启发式”、“探

究式”、“讨论式”为主。采取先慢后快的进度：前三周较慢，待学

生熟悉教材与教法、学法时按正常进度上课。

2、力求知识趣味化。培养学生各方面的能力。

3、狠抓课堂教学，充分调动学生课堂学习积极性，激发学生积极

参与。

4、练习要求规范认真。作业批阅及时、认真。

5、及时检测，及时了解学生的学习情况。

四、教学进度：

第____周9、1-9、7九年级上册1、2课；

第____周9、8-9、143、4、5课；

第____周9、15-9、216-9课；

第____周9、22-9、28复习1-9课、测验一-三单元并讲评试卷；

第____周9、29-10、510-12课；

第____周10、6-10、1213、14课、复习第四单元并测验；

第____周10、13-10、19讲评第四单元试卷，15、16、17课；

第____周10、20-10、2618、19、20课；

第____周10、27-11、221、22、23课并复习第五-八单元；

第____周11、3-11、9第五-八单元测验及讲评；

第____周11、10-11、16九年级下册1-4课；

第____周11、17-11、235-7课，复习1-7课；

第2页共15页

第____周11、24-11、30第一-三单元测验及讲评试卷，8、9课；

第____周12、1-12、710-13课；

第____周12、8-12、1414-17课；

第____周12、15-12、2118、19课，复习第四-八单元，测验及讲

评试卷；

第____周12、22-12、28复习九年级下册；

第____周12、29-1、4复习九年级上下册，准备期末考试。

人教版九年级历史教学计划（二）

一、教学目标

通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及

历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整

理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想

和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，

以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的

大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设____的共同理想，树立为实

现____而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，

当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养学生运用知识分析

解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生

的各方面素养。

二、学生分析

第3页共15页

初三年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他

们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，

社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但