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第6课《消防安全记心间·准备阶段》第一课时教学设计
课题
消防安全记心间·准备阶段
单元
第6单元
学科
综合实践活动
年级
三年级
核心素
养目标
价值体认:通过活动,深刻认识到消防安全的重要性,树立“安全第一,预防为主”的价值观,将消防安全融入到日常生活和工作中。
责任担当:主动承担个人消防安全责任,学习并掌握基本的消防知识和技能,确保自身及家人的安全。
解决问题:通过火灾隐患调查等活动,培养识别和分析生活中潜在火灾隐患的能力,提高风险防范意识。
创意物化:利用创意方式(如制作消防安全海报、短视频等)进行消防安全宣传,提高宣传效果,扩大宣传范围。
教学重点
通过活动,使参与者深刻认识到消防安全的重要性,树立“安全第一,预防为主”的价值观,将消防安全融入到日常生活和工作中。
教学难点
促使参与者主动承担个人消防安全责任,学习并掌握基本的消防知识和技能,确保自身及家人的安全。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频:火灾抢救现场
火灾严重威胁着人们的生命财产安全。我们要行动起来,积极学习、掌握、宣传消防安全常识和火灾自救基本技能,让消防安全的理念深入人心,化为我们的自觉行动。
今天;让我们一起学习《消防安全记心间》了解安全知识吧!
欣赏视频
引导学生关注中秋节,为后面学习做铺垫。
讲授新课
一、准备阶段
(一)提出问题
火灾是怎么发生的?我们身边有哪些火灾隐患?火灾的具体危害有哪些?如果发生火灾,我们该怎样逃生?做好消防安全工作,需要我们开展哪些针对性的活动?让我们一起来聊一聊吧!
1.火灾是怎么发生的?
(1)用火管理不当:无论是生产用火(如焊接、热处理等)还是生活用火(如吸烟、使用炉灶等),火源管理不善都可能引发火灾。
(2)电气设备问题:电气设备绝缘不良、安装不符合规程、超负荷运行、短路、接触电阻过大等都可能产生高温或电火花,从而引发火灾。
(3)易燃物品管理不善:库房不符合防火标准,易燃物品未分类储存,或储存条件不当(如将性质相抵触的化学物品放在一起)都可能导致火灾。
(4)人为疏忽:如违反安全操作规程、在易燃易爆场所违章动火、吸烟或使用易燃液体等。
2.我们身边有哪些火灾隐患?
(1)缺乏消防安全常识和防火意识。
(2)家庭中使用易燃材料装修。
(3)违章使用电器,如私拉乱接电线、使用不合格电器等。
(4)生活用火不慎,如烹饪时离开灶台、烟蒂未熄灭等。
(5)燃气泄漏:燃气灶具未定期检查或操作不规范可能导致燃气泄漏,进而引发火灾或爆炸。
①存放易燃易爆物品。
②小孩玩火或燃放鞭炮。
3.火灾的具体危害有哪些?
(1)毁坏财物:火灾能迅速烧毁大量物质财富,造成巨大的经济损失。
(2)危害生命:火灾中高温、有毒气体和烟尘等都会对人体造成严重伤害,甚至导致死亡。
(3)破坏生态平衡:火灾可能破坏自然环境,影响生态平衡。
(4)社会影响:火灾还可能造成不良的社会政治影响,破坏社会稳定。
4.如果发生火灾,我们该怎样逃生?
在火灾中逃生时,应注意以下几点:
(1)保持冷静,迅速判断火势和安全出口位置。
(2)用湿毛巾捂住口鼻,防止吸入有毒气体和烟尘。
(3)尽量贴近地面匍匐前进,避免吸入上层空间的热气和有毒气体。
(4)利用疏散通道和安全出口迅速撤离,切勿使用电梯。
(5)如果被困在火场,应寻找避难场所(如卫生间),用湿毛巾等堵塞门缝,泼水降温,并向外发出求救信号。
5.做好消防安全工作,需要我们开展哪些针对性的活动?
为了做好消防安全工作,我们可以开展以下针对性的活动:
(1)加强消防安全教育:通过讲座、演练等形式提高公众的消防安全意识和自救能力。
(2)定期检查和维护消防设施:确保消防设备完好有效,及时发现并消除火灾隐患。
(3)开展消防安全检查:对重点区域和场所进行高频次、针对性的巡查,确保用火、用电、用气安全。
(4)制定应急预案:根据单位实际情况制定详细的火灾应急预案,并定期组织演练。
(5)加强消防宣传:利用媒体、网络等渠道广泛宣传消防安全知识,提高公众的防火意识。
(二)制订方案
为了有目的、有计划地开展消防安全专题教育活动,我们需要制订本次活动的方案。
消防安全活动方案
活动目的
本次消防安全活动的目的在于增强公众的消防安全意识,提高火灾预防和自救能力,减少火灾事故的发生,确保人民生命财产安全。通过活动,让参与者了解火灾的危害性,掌握基本的消防知识和技能,形成“人人关注消防、人人参与消防”的良好氛围。
活动时间
2023年11月9日(全国消防日)
活动地点
社区广场
小组成员
组长
张峰
组员
李华(负责宣传材料准备及现场布置)
王强(负责联系消防部门及邀请嘉宾)
赵敏
(负责活动流程安排及现场主持)刘涛(负责安全保障及应急处理)陈静(负责后勤
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