2024年九年级第二学期物理教学计划例文(三篇) .pdfVIP

2024年九年级第二学期物理教学计划例文

一、基本情况分析：

⒈学生情况分析：学生刚刚进入高中，对于物理的学习还停留在

初中的认识水平。考试题的思维量不大，能力要求也不很高，很多学

生因为物理好学，从而轻视物理的学习。

⒉教材分析：我们使用的是人教版《高一物理必修一》是按照新

课标的标准编写的教材，教材突出了学生的自主学习及探究式教学的

教学模式，强化了学生的主体地位，这对学生的自学能力、逻辑思维

能力、抽象思维能力、动手能力等都有了较高的要求。

另外，必修一的学习内容是运动学和静力学，是整个物理学的基

础。这一部分的学习，有利于培养学生的分析物理情景和物理过程的

能力，对学生抽象思维能力、动手能力以及自然唯物主义人生观的培

养都有着举足轻重的作用。

二、教学目的及任务：

1.认真学习《高中物理教学大纲》，深刻领会大纲的基本精神，

以全面实施素质教育为基本出发点，使每一个学生在高中阶段都能得

到良好的发展和进步，是每一个教师的基本职责，也是搞好高中物理

教学的基本前提。

2.认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，注意研究学生

的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。要依据教材和学生的实

际情况深入研究和科学选择教学方法。特别注意在高一学习阶段培养

学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念

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和物理规律。提高学生的基本素质和基本能力。要逐步地纠正学生在

初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。

3.对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方

面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的

难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为

教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。

首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，其次要注

意联系实际，为学生搭建物理思维的平台。

第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题

和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要

强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律

的理解和应用，这是能力培养的基础。

4.加强教研研究，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学

生科学地认识和理解物理概念和规律方面，掌握基本的科学方法，形

成科学世界观。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和

效益。

⒌学习新的教育教学理念，采用探究式教学的教学模式，强化学

生的参入意识，体现学生的主体地位，真正实现“我要学”。

⒍重视实验，重视实验能力培养。实验探究的过程，有利于培养

学生的动手能力，能再现知识的发现过程，对学生科学的思维方法方

式的培养有着不可替代的作用。

三、采取的措施：

1、摸清学生情况，便于有针对性的进行教学组织，完成教学任

务。

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2、抓好课堂效率。上课力求高效，精讲精练，在有限的时间内最

大化的提高学生的基本能力和基本技能，提高学生成绩。

3、抓好课前预习及课后及时巩固。落实每个人的作业。单元复习

和测试落实到个人，完善课前检查和试卷的单独评讲。

4、做好训练，增强学生的应试能力。

5、加强实验教学，能做的实验一定要做，能分组实验要分组实

验，演示实验一定要演示，要认真组织实验，培养学生的实验技能和

动手能力。

2024年九年级第二学期物理教学计划例文（二）

一、指导思想：

以《全日制义务教育物理课程标准》“探索物理”的理念为指

导，在《东胜区闻德中学工作计划》和《东胜区闻德中学教学工作计

划》的引领下，让学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方

法，发展初步的科学探究能力，掌握基本仪器的使用和操作技能，形

成尊重事实、探索真理的科学态度，感受科学精神的熏陶。

二、实验目的：

1.倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式“。

2.使学生有“亲身经历和体验“，同时能够树立实事求是的科学

态度。

3.通过物理实验为学生检验、巩固物理知识，验证物理假说提供

事实依据。

4.掌握科学的实验方法;培养学生初步的观察和实验能力;培养学

生的创新精神和团结协