公共经济学：收入分配理论与社会保障建设.pptx

公共经济学;收入分配理论与社会保障建设

9.1收入分配差距与衡量

9.2收入分配理论流派与分配模式

9.3收入初次分配与再分配

9.4收入分配差距与社会保障体系建设

9.5中国收入分配制度改革

关键术语

思考题

;9.1收入分配差距与衡量

9.1.1收入差距产生的原因

个人收入是指被行使的消费权利的市场价值的和，与禀赋、偏好和运气有直接的关系。

个人的能力以及来自父母的天赋和财富的遗赠就是禀赋，这些因素决定了个人的机会集合。个人的偏好有可能是受父母的影响，也可能是受社会氛围影响而形成的。

;9.1.2收入差距的衡量标准

经济学家常用洛伦兹曲线这一分析工具和基尼系数对公平程度进行衡量和分析。

洛伦兹曲线通常用来比较和分析一个国家在不同或同一时代的收入与财富的平等状况。

洛伦兹曲线与OE线越靠近，收入分配越平等；洛伦兹曲线越靠近OXE，收入分配越不平等。当今世界上任何一种经济体都处于两种极端的财富分配状况之间。

为了使财富分配的平等程度更具可测性和可比性，再引入一个指标——基尼系数。

基尼系数总是大于0而小于1的，在0（绝对平等）到1（绝对不平等）之间变动。一般来说，基尼系数越小，收入分配越平等；基尼系数越大，收入分配越不平等。

基尼系数给出了一个衡量公平程度的客观参考指标，基尼系数是多少才公平仍取决于决策者们的价值判断，没有一致的答案。

;9.1.3过程公平与结果公平

过程公平又称为“机会公平”，它意味着一切能使个人自主活动能力得到充分发挥并由此取得成就的机会。

公平是一种价值判断。即使是基尼系数，其本身也仅仅是衡量收入分配均等化程度的统计指标，是一个客观结果而非主观判断。

过程公平是独立于个体由社会提供均等的资源和制度并平等运作，个人不靠环境谋利，个人的努力水平决定其福利水平，承认经济个体不可分离的资质差异性。过程公平比结果公平更加公平。

结果导向的公平认为不公平指收入差距的不合理，强调应该把收入差距控制在合理区间内，最终使得结果导向的公平演化为收入的平均分配，走向问题的极端。

过程公平是实现结果公平的关键。;9.2收???分配理论流派与分配模式

9.2.1收入分配的理论流派

收入分配理论一直是经济学中的重点问题，也引起了经济学家的广泛关注和研究。

收入分配差距悬殊是市场失灵的重要表现之一，改善人类生活、缩小收入差距、消除贫困是经济学的基本使命，对稀缺资源进行科学配置和有效使用是经济学完成这项使命的基本方式。

对收入进行再分配、三次分配并建立完善的社会保障体系，是弥补市场失灵的重要手段。不同流派对收入分配理论有不同论述。

;9.2.1收入分配的理论流派

1.古典经济学的收入分配理论

古典经济学分析了自由竞争和市场机制，将自由市场机制看作一只“看不见的手”支配着社会经济活动，提出自由放任原则，反对政府对市场经济活动进行干预。

作为古典经济学的创始人，亚当·斯密和李嘉图最早对资本主义收入分配问题进行了系统研究，他们从商品价值角度出发分析剩余在各要素之间的分配，劳动价值论是其收入分配理论的核心。

2.新古典经济学的收入分配理论

新古典经济学兴起于19世纪末的边际主义理论，该理论与古典经济学相对立，把由需求方决定的边际效用视为商品价值的新源泉，后来该理论经马歇尔发展，形成西方经济学中的新古典经济学。新古典理论注重研究稀缺性资源的配置以及投入、报酬与生产贡献之间的联系。在收入分配方面，新古典经济学形成了要素价格决定的边际生产力理论。

;9.2.1收入分配的理论流派

3.新剑桥学派的收入分配理论

新剑桥学派是现代凯恩斯主义的一个重要分支。在理解和继承凯恩斯主义的过程中，该学派提出了与新古典综合派相对立的观点，试图在否定新古典综合派的基础上，重新恢复李嘉图的传统，建立一个以客观价值理论为基础、以分配理论为中心的理论体系，并以此为根据，探讨和制定新的社会政策，以改变资本主义现存分配制度，调节失业与通货膨胀的矛盾。

4.机会平等论

这一理论是由自由主义者、哲学家罗伯特·诺齐克提出来的。在一个自由的社会里，不同的人控制着各种资源，新的持有是来自他们的资源交换和馈赠。自由权利是至高无上、不可侵犯的，不能为了他人或团体的利益来牺牲自己的权利。诺齐克不仅反对罗尔斯为最底层的改善而向富人征税，而且也反对功利主义的个人效用总和之说，主张在收入分配上最好的选择是自我权利的实现和保护。

;9.2.1收入分配的理论流派

5.倒U形理论

库兹涅茨1955年在美国经济学会的讲演中提出了收入分配差别“倒U形假设”。收入分配不平等是经济发展过程中不可避免的现象，收入分配不平等的长期变动轨迹是“先恶化，后改进”，在前工业文明向后工业文明过渡的经济增长早期阶段，收入分配不平等迅速扩大，随后是短暂的稳定，然后在增长的后期阶段迅速缩小。

6.公平