牛津译林七上《Unit 5 Lets celebrate》作业设计.docxVIP

译林牛津版七年级英语

Unit5Let’scelebrate

单元整体作业设计比赛作品

参赛单位：芜湖市万春中学

参赛人员：李书青汪大林苏婷婷赵燕

1

牛津译林版七上英语Unit5Let’scelebrate单元整体作业设计目录

学业要求(课标) 2

单元信息 3

单元分析 3

单元学习与作业目标 7

单元作业整体设计思路 9

作业的评价和反思 9

Unit5LetscelebrateWelcometotheunitcomicstrip作业设计 10

Unit5Let’scelebrateReading作业设计 14

Unit5Let’scelebrateGrammar作业设计 20

Unit5Let’scelebrateIntegratedskills作业设计 24

Unit5Let’scelebrateStudyskills作业设计 28

Unit5Let’scelebrateTask作业设计 33

第五单元检测 39

参考答案以及听力材料 48

2

一、学业要求(课标)：

根据初中英语新课程标准，七年级学生应对应达到三级目标，即对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能和教师或同学就熟悉的话题(如学校，家庭生活)交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单的书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。本单元根据课标可以具体描述为以下内容：

听

1．能识别不同句式的语调，掌握特殊疑问句的语调。

2．能根据语调变化，判断句子意义的变化。

3．能掌握字母组合ay/ai,igh,oy/oi,ow/ou,ear/air,ure/our的发音规则，并且会正确拼读。

4．能识别语段中句子间的联系。

5．能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当反应。

6．能听懂有关节日话题的语段。

7．能借助提示听懂教师讲述的事情。说

1．能在课堂活动中用简短的英语进行交际。

2．能就熟悉的节日话题进行简单的交流。

3．能在教师的指导下参与简单的游戏和角色扮演活动。

4．能利用所给提示(图片，幻灯片，实物，文字等)简单描述一个节日。

5．能在上述口语活动中语音，语调基本正确。读

1．能正确地朗读课文。

3

2．能理解简短的书面指令，并根据要求进行有关节日话题的写作。

3．能读懂简单故事和短文并抓住大意。

4．能初步使用简单的工具书。写

1．能正确使用常用的标点符号。

2．能使用简单的图表和海报等形式传达信息。

3．能参照范例写出一篇小作文。

4．能用短语或句子描述系列图片，编写简单的对话。

二、单元信息：

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

英语

七年级

第一学期

牛津译林版

Unit5Let’scelebrate

单元组织方式

自然单元

课时信息

序号

教学内容

课型

课时

1

Welcometotheunit---Festivals

导入

第一课时

2

Reading---Halloween

阅读

第二课时

3

Grammar---Asking

wh-questions

语法

第三课时

4

Integratedskills---Happy

ChineseNewYear/Speakup:

Haveaniceday!

综合技能运用

第四课时

5

Studyskills---Vowels

学习技能

第五课时

6

Task---Myfavouritefestival

写作

第六课时

三、单元分析：

(一)课标要求：

本单元主题内容为“节日”，话题为“万圣节和春节的庆祝”。教材选编了多模态语篇，包括对话、邮件、节日计划等连续性文本和图标、思维导图等非连续性文本以及音频、视频等。根据《义务教育英语课程标准(2011版)》(以下简称《课程标准》)要求，从语言知识、语言能力、情感态度、学习策略和文化意识等方面对本单元的课程内容进行分析。

4

1.语言知识：

(1)听、说、读、写单词和词组：celebrate，guess，dress，as,Christmas,festival,because,present,together,theUSA,dressup,gettogether,knockonthedoor,letoff,atnight...