第06讲 高考新材料作文（讲义）（解析版）.docx

第06讲高考新材料作文

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01考情分析·备考策略 2

02知识导图·思维引航 3

03考点突破·考法探究 4

考点一信息的筛选与整合 4

考点二信息的辨析 4

04热考题型·解题策略 4

05真题感悟·命题洞见 5

新材料作文是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又与话题作文类似；它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。过去的材料作文，总有最佳立意，而现在的可有多个立意，已经不存在最佳立意。

新材料作文既有规定的限制性，如要求不脱离材料的内容或含意范围，不要套作，不得抄袭；又有灵活的自由度，如允许自选角度、自定立意、自拟题目、自选文体等。由于它较好地融合了话题作文、材料作文的长处，因此近年深受命题者的青睐。

（一）新材料作文的审题原则

1.整体性原则。新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。

2.多向性原则。一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。

3.筛选性原则。因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点力求新颖；③自己有话可说。

（二）新材料作文的审题策略。

新材料作文的审题，主要是指对所供材料的本身内涵的挖掘，以及对材料之后附加的引导语的领会，和对相关写作要求的理解。审读材料时，应依据材料的不同类型特点，采取相应的审读策略。

材料类型

审题指导

从材料内容的繁简看

单一材料

要着眼于对材料主旨内涵的提取

多则材料

要注意理清相互关系，存异求同

从材料主旨的表达看

含蓄类材料（如寓言类材料）

要从喻旨或寓意入手

直观性材料（如新闻类材料）

透过现象看本质，抽象成观点

话题性材料

辨明话题的不同拓展方向

（三）新材料作文的立意及要求

立意就是确立文章的主题思想，也就是作者通过所写的内容来表达自己的情感或态度。明人王夫之在《姜斋诗话》中说道：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”古人以“帅”为喻，形象地说明了立意的重要性。

高考作文对立意有4点要求

一是立意要正确。所谓“正确”包括两个方面：首先是思想内容正确，其次是文章的立意要符合题意的要求，即切题。

二是立意要新颖。就是有自己的独特感受和发现。

三是立意要深刻。“深刻”就是能“见人所未见，发人所未发”，写出“人人心中皆有，人人笔下俱无”的意思来。

四是立意要集中。一篇文章立意必须单一明确，多中心就等于没有中心了，思想可以丰富，主题必须集中，即只能有一个主题。

依据新课标关注“三新”背景下的高考作文

《普通高中语文课程标准（2017年版）》在“学业水平考试与高考命题建议”部分中明确指出：“命题要以具体的情境为载体，以典型任务为主要内容。”情境任务驱动型作文正是在新材料作文的基础上增加了“任务指令”，在近几年的高考考场上颇为常见。这一命题方式可以避免考场上的“套作”问题，防止考生平时死记硬背优秀作文模板作文，要求考生就事论事，具有针对具体任务指向解决实际问题的能力，具体分析和解决问题。

教育部提出，高考要体现“一点四面”原则，符合“一体四层四翼”要求，高考语文作文也突出体现了高考内容改革方向，坚持以立德树人为核心，加强对社会主义核心价值观、依法治国、中华优秀传统文化与创新能力四个方面的考查，通过形成“一点四面”实现高考语文的育人导向。

“一点”:立德树人；

“四面”:社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化、创新精神；

“一体”:立德树人、服务选才、导向教学；

“四层”:必备知识、关键能力、学科素养、核心价值；

“四翼”:基础性、综合性、应用性、创新性。

一点就是要在高考当中体现立德树人，四面是指要在高考当中体现核心价值、传统文化、依法治国、创新精神四个方向。具体来说，试题在体现一点四面的落脚点有三个：一是传统文化，二是民族自信，三是红色经典。“社会主义核心价值观”有三个层面，12个关键词，24个字。第一个是国家层面上的价值取向是倡导富强、民主、文明、和谐。第二个是社会层面上的价值取向是自由、平等、公正、法制。第三个是公民个人层面上的价值取向，即全社会倡导爱国、敬业、诚信、友善。这三个层面，12个关键词就是在教育教学中以及各学科考试中体现社会主义核心价值观，不只是在语文、政治、历史等学科中落实。

情境任务驱动型高考材料作文产生的背景

长期以来，中国的高考作文重用材丰富轻