北师大版九年级历史上册第10课开辟新航路与殖民扩张教案.docx

PAGE/NUMPAGES

第10课开辟新航路与殖民扩张

【课程标准】

1.通过哥伦布发现美洲,麦哲伦环球航行,初步理解新航路开辟的世界影响。

2.知道“三角贸易〞,了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。

【教学目标】

知识与

能力

要求学生掌握新航路开辟的背景,了解哥伦布、麦哲伦等人开辟新航路的史实;归纳并说明新航路开辟的积极作用和消极后果,结合开辟新航路的动机,分析开辟新航路的成果、后果,逐步培养学生正确认识和评价历史事件的能力

过程与

方法

介绍新航路开辟前夕欧洲的社会经济开展要求和科学技术水平,让学生知道新航路开辟的时代背景;通过“新航路的开辟示意图〞,让学生了解新航路开辟的概况,理解新航路开辟对整个世界开展的影响;让学生收集哥伦布、麦哲伦等人的相关史料,并比拟郑和下西洋与欧洲探险家的远航的异同点

情感

态度

与价

值观

知道中国罗盘针为欧洲的航海探险活动提供了很大便利,了解我国科技对世界航海事业的重大奉献,增强民族自豪感;认识开辟新航路需要必要的知识技术条件,更需要勇气、决心及团结合作的精神;学习哥伦布敢于打破常规,坚持向西航行,从而发现新大陆的创新精神

【重点难点】

重点:新航路开辟的动机、哥伦布发现新大陆、麦哲伦船队环球航行。

难点:如何正确认识和评价新航路开辟的影响。

【教学过程】

【导入新课】

“谁拥有了海洋,谁就拥有了未来。〞五百多年前,世界造船技术并不先进,导航技术也不兴旺。面对浩瀚无垠的大西洋,欧洲的航海家们毅然出发了,他们到世界的“边缘〞去冒险,用实际行动践行了这句话的可行性。航行中他们经历了哪些艰辛,最终的结果怎样?他们的活动给世界历史的开展和人类的进步带来了怎样的影响?今天,让我们一起追随探险者的脚步,体验在漫无边际的大海上航行的惊心动魄与大发现的惊喜和惊奇吧。

【新课探究】

目标导学一:哥伦布发现新大陆

1.教师引导学生阅读课本内容,并用多媒体课件展示两那么材料及图片,让学生答复新航路开辟的原因及条件各是什么。

材料一日本“据有黄金,其数无限……君主有一大宫,其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖,以代石板,一切窗桅亦用精金,由是此宫之富无限,言之无人能信。〞

锡兰岛“所产之红宝石,他处无有……岛中国王有一红宝石,为世界红宝石中之最大而最美者……其中有一大掌,其巨如同人臂,是为世界最光芒之物,其红如火,毫无瑕疵,价值之大,颇难以货币计之。〞

——?马可·波罗行纪?

材料二

答案提示:(1)原因:商品经济的开展和资本主义萌芽的出现,刺激了欧洲人对黄金等各种财富的狂热追求。这是新航路开辟的根本原因。?马可·波罗行纪?的流传是一个重要诱因。奥斯曼土耳其阻断了东西方贸易的通路,东方商品的价格猛涨,促使欧洲人寻找一条通往东方的新航路。这是新航路开辟的直接原因。

(2)条件:

2.教师运用多媒体课件展示哥伦布的有关材料,并让学生指出哥伦布是哪国人。在哪国国王支持下去海外探险。

材料哥伦布(1451—1506),意大利航海家。生于意大利热那亚,卒于西班牙巴利亚多利德。他一生从事航海活动,相信地圆学说,认为从欧洲西航可达东方各国。自幼热爱航海冒险。他读过?马可·波罗行纪?,十分向往印度和中国。他先后向葡萄牙、西班牙、英国、法国等国国王请求资助,以实现他向西航行到达东方国家的方案,都遭拒绝。直到1492年,西班牙女王伊莎贝拉慧眼识英雄,哥伦布的方案才得以实施。

答案提示:意大利;西班牙。

3.教师引导学生阅读课本内容,并观察?新航路的开辟示意图?,让学生答复哥伦布的主要奉献。

答案提示:发现美洲大陆。

4.教师用多媒体课件展示三那么材料,引导学生分析这些材料表达了探险者的哪些风貌。

材料一哥伦布首次远航共投资约200万马拉维迪,筹备了三艘船,旗舰为圣玛丽亚号。探险队里有翻译、医生、地图绘制员等专业技术人员,此外还有三个从监狱里提出来的囚犯,以便派去执行最危险的任务。

材料二从不见陆地的第一天起,哥伦布开始隐瞒真实航速和航程,少报已走过的路程,以预防船员因航程过长、离开陆地过远而惊慌。9月13日,水手们发现罗盘磁针向西偏移。哥伦布以自己惯有的镇定和聪明才智处理了这个意外情况。他先是说因北极星移动所致,而非磁针失灵。哥伦布初步发现了磁差,测量了磁偏角,即地磁南北极与地理南北极之间的偏差,地磁子午线与地理子午线之间的夹角。

材料三1492年10月12日,是世界历史上重要的一天。这天上午,哥伦布一行经过30多天不见陆地、不靠岸的航行,终于抵达和登上了西半球的第一块陆地。这是一座长约13英里最宽处约6英里的珊瑚岛。哥伦布一行上岸后即举行了占有仪式,宣布以国王和女王的名义占有该岛。哥伦布等人完全以为到了亚洲的东部边缘,他把这一带称为西印度群岛,把当地居民称为“印第安人〞。

答案提示:敢于冒险、勇于拼搏、沉