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幼儿分享案例大班教案

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幼儿分享案例大班教案

幼儿分享案例大班教案详解

一、教案背景

在幼儿园大班教育中，培养孩子的分享意识与能力是十分重要的教育目标之一。通过分享，孩子们不仅能够学习到如何与他人交流、合作，还能培养他们的社会交往能力，增强他们的情感认知。本教案将通过实际案例分析，引导幼儿学会分享，提升他们的分享意识与能力。

二、教学目标

1.引导幼儿理解分享的意义和价值。

2.培养幼儿的分享意识和行为习惯。

3.通过实际案例，让幼儿学会如何分享。

三、教学内容与方法

（一）教学内容

1.分享的概念及意义。

2.分享的实践案例。

3.分享的技巧与注意事项。

（二）教学方法

1.启发式教学：通过提问、讨论等方式，启发幼儿思考分享的意义和价值。

2.情景模拟：通过模拟实际情景，让幼儿亲身体验分享的过程。

3.案例分析：通过分析实际案例，引导幼儿理解如何正确分享。

四、教学过程

（一）导入新课

教师与幼儿进行简单的问候与互动，询问孩子们在日常生活中有没有遇到与分享有关的事情，激发孩子们的思考与兴趣。

（二）学习新知

1.分享的概念及意义：教师向幼儿解释分享的概念，即把自己拥有的东西或体验与他人一起分享。通过图片、故事等形式，让幼儿理解分享的意义和价值。如通过分享可以结交更多朋友、了解不同人的想法等。

2.分享的实践案例：教师可以通过以下几个实际案例，向幼儿展示如何分享：

-小朋友将自己的玩具带来幼儿园，与小伙伴一起玩耍，体会分享的快乐；

-班级举办小活动时，鼓励幼儿将自己喜欢的东西与大家一同欣赏或使用；

-幼儿园集体生活中，共同整理教室环境、互相帮助完成手工制作等都是分享的表现。通过这些案例的展示和分析，使幼儿更好地理解如何进行分享。

3.分享的技巧与注意事项：教师在教学过程中强调，当自己有好东西或开心的事情时，要主动与他人分享；在分享时要注意礼貌和尊重他人的感受；当别人愿意与你分享时，要表示感谢等。同时，教师还可以引导幼儿思考在什么情况下不宜于立即与人分享（如自己的秘密等）。

（三）巩固练习

通过情景模拟的方式，让幼儿进行实际练习。如教师可以设置一个情景：小明带了一个新玩具来幼儿园，他应该怎么做才能让其他小朋友也喜欢他呢？让孩子们分组进行讨论和表演，然后请其他孩子进行评价和指导。这样可以帮助孩子们更好地掌握分享的技巧和注意事项。

（四）课堂总结

在课堂结束时，教师总结本节课的学习内容和方法，强调了分重的意义和价值。同时提醒孩子们在生活中要注意观察、实践并积极运用所学的知识去解决实际问题。鼓励孩子们继续在日常生活中学会主动与人分享并感受由此带来的快乐和收获。

五、教学评价与反馈

在课后对本次教学活动进行评价和反馈是十分重要的环节。教师可以请家长填写反馈表或进行家访等方式了解孩子们在家的表现及家长对本次活动的意见和建议以便更好地改进教学方法和内容提高教学效果和质量。同时也可以邀请孩子们谈谈自己对于本次活动的感受和收获从而更好地引导他们去体验和实践所学的知识提高他们的认知能力和社会交往能力。

幼儿分享案例大班教案详解

一、引言

在幼儿园教育中，分享意识的培养对于幼儿的成长发展具有重要意义。通过分享，孩子们能够学会与他人建立联系、理解尊重与关心他人，进而提升社会交往能力。针对大班幼儿的年龄特点，本文将通过实际案例分析，设计一份关于幼儿分享意识的教案，旨在引导孩子们理解分享的重要性，并培养其在实际生活中的分享行为。

二、教学目标

1.让孩子们了解分享的意义，认识分享给他人带来的快乐和益处。

2.培养孩子们主动分享的行为习惯，提高其社会交往能力。

3.通过案例分析，引导孩子们学会在日常生活场景中运用分享的技巧。

三、教学内容与方法

1.导入环节

通过故事或图片展示，引入分享的概念，激发孩子们的兴趣。例如，可以讲述一个关于小动物们分享食物的简单故事。

2.案例分析

选取几个与孩子们生活紧密相关的分享案例，如分享玩具、食物、快乐等，让孩子们讨论并分析这些案例中的分享行为。

3.分享意识培养

通过角色扮演、情境模拟等形式，引导孩子们体会分享的快乐，并鼓励他们在实际生活中主动分享。

4.小组讨论

将孩子们分成小组，让他们分享自己曾经有过或见过的分享经历，并讨论这些经历给他们带来的感受和影响。

5.总结与延伸

总结本次教学活动的内容与意义，鼓励孩子们在日常生活中继续实践分享行为。同时，延伸讨论如何在家庭、社区等更广泛的范围内培养分享意识。

四、具体教案设计

1.准备阶段

准备相关的教学材料，如故事书、图片、玩具等。创设一个温馨、舒适的教学环境，让孩子们感到轻松