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毛主席曾说：文化思想阵地，你不去占领，敌人就会占领。今天我们依旧面临着文化冲击与抉择的难题，“如何做”早在上世纪鲁迅先生就告诉了我们答案，直到今天依然适用。下面就让我们走进《拿来主义》，一起来寻找答案吧！;鲁迅;学习目标
;预习指导
1.结合《步步高》96页课前知识铺垫部分了解作者与写作背景；
2.通读全文，给生僻字词注音并找出课文中出现了那几个“主义”？作者对这几个主义分别持何种态度？;字词检查：;几个主义？;作者先指出了“送去主义”产生的根源是_________,其实,两者是一脉相承的,然后列举了“送去主义”的表现有_________和____________,以及_________,接着,作者一针见血地指出了“送去主义”的实质是_________,最后又形象的揭示了“送去主义”的危害:一是导致_________,二是导致_________(子孙沦为乞丐)。;文本解析;类
比
论
证;文本解析;第一部分小结（四个主义）;合作探究;合作探究;文本解析;“破立”结合也是本文典型的论证方法，请说说文章是如何运用的？;拿来主义;合作探究;“大宅子”比喻什么？对待“大宅子”,文章一共列举了几种态度？是怎样说理的（说理方法）？;三、“拿来主义”者是怎样对待文化遗产的?是怎样说理的?;文本解析;本文的论证艺术;回顾全文，整理思路，划分文章层次结构。;季羡林：没有文化交流，人类社会就无法进步。
顾城：黑夜给了我黑色的眼睛，而我要用它寻
找光明。;通过这节课的学习，相信大家都明确了对待文化的正确态度，那就是运用拿来主义。季羡林告诉我们：没有文化交流，人类社会就无法进步。顾城告诉我们：黑夜给了我黑色的眼睛，而我要用它寻找光明。希望同学们在以后的学习生活中，都能灵活运用拿来主义！
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