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题型四实验探究题
(试题分值:100分测试时间:60分钟)
一、选择题(本题包括15小题,每小题3分,共45分。每小题只有一个正确答案)
1.(2024·山东青岛·一模)为探究哪些因素能加快铁的锈蚀,某小组同学采用对照实验展开探究,设计实验方案如下,使用温度传感器收集数据并生成图像如图:下列说法不正确的是()
药品
方案一
4g铁粉、2mL水、空气
方案二
4g铁粉、2mL水、2g氯化钠、空气
方案三
4g铁粉、2mL水、2g活性炭、空气
方案四
4g铁粉、2mL水、2g活性炭、2g氯化钠、空气
A.铁生锈需要铁与氧气、水、活性炭、氯化钠同时接触
B.方案二与方案四能形成对照,探究活性炭是加快铁生锈的因素
C.方案一与方案四变量不唯一
D.对比分析图像可知铁生锈是放热反应
2.(2024·安徽池州·二模)为了探究分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用,某同学在化学课上完成了如图所示实验,下列相关分析错误的是()
A.步骤①带火星木条没有复燃,说明没有氧气生成
B.步骤②的试管壁上可能会沾上黑色粉末
C.上述实验说明二氧化锰能加速过氧化氢分解
D.实验后可通过过滤、洗涤、干燥等操作回收二氧化锰
3.(2024·陕西西安·二模)某同学用图示装置进行如下操作:(1)检查装置气密性;(2)添加药品,组装固定仪器;(3)将注射器中的浓氨水推入玻璃管内;(4)将玻璃管下端同时浸入装有等体积的热水和冷水的烧杯中。他由实验得出的下列结论或对现象的解释不正确的是()
A.该实验过程中只发生了物理变化
B.湿润的酚酞滤纸条变红说明氨水溶液pH>7
C.该实验能说明温度越高,分子运动速率越快
D.图中小气球的作用是平衡压强
4.(2024·江苏扬州·一模)日化用盐产品中添加表面活性剂,可增加产品的功能性,如沐浴盐。产品中盐的含量会影响表面活性剂的性能。实验人员向硬度为的硬水中加入,配制不同溶质质量分数的硬水溶液。测试的质量分数对三种表面活性剂(CAB、MES、AESA)的发泡性能和去油效果的影响,结果如图1、2。
下列说法不正确的是()
A.三种表面活性剂中的初始泡沫高度受浓度影响最小
B.未添加表面活性剂的硬水有微弱的去油能力
C.相同条件下,三种表面活性剂中的去油率最佳
D.三种表面活性剂产生的初始泡沫高度越高,去油效果越佳
5.(2024·北京·模拟预测)探究浓硫酸稀释操作中浓硫酸和水的注入顺序对实验的影响,实验装置如图1,两个实验分别测得的温度变化如图2。沿漏斗缓慢加入等量液体后,观察到实验2中的湿润紫色石蕊纸条比实验1有更多红色斑点。下列有关分析不合理的是()
A.25s内,实验1比实验2放热缓慢
B.实验2可能更易造成酸液飞溅
C.实验1的操作是浓硫酸注入水中
D.石蕊纸条变为红色说明硫酸易挥发
6.(2024·辽宁大连·一模)小牛利用下图微型实验装置进行实验。下列说法正确的是()
A.该装置的优点是节约药品、现象明显
B.该实验只能探究可燃物燃烧的一个条件
C.挤压右滴管并微加热燃烧管,白磷燃烧而红磷不燃烧,由此可以说明燃烧需要可燃物与氧气接触
D.该实验中没有产生有毒的CO,所以可以不用进行尾气处理
7.(2024·江苏徐州·一模)同学们用下图所示装置进行实验:①先将盛有白磷的带孔燃烧匙伸入空的A瓶中,白磷不燃烧;②向A瓶中加满80℃热水,再按图连好装置,白磷不燃烧;③从a口向A瓶通入200mL空气(等体积水被排入量筒),燃烧匙底部露出水面,白磷随即燃烧,立即关闭K1、K2;④白磷在集气瓶内燃烧时,氧气体积分数的变化如下图所示。下列说法正确的是()
??
A.对比步骤①和②的现象可得可燃物燃烧的条件之一是与氧气接触
B.对比步骤②和③的现象可得可燃物燃烧的条件之一是温度达到着火点
C.待装置冷却到初始温度,打开K2,量筒内有40mL水流入集气瓶
D.以上实验可得,温度达到着火点且氧气达到一定浓度可燃物才会燃烧
8.(2024·福建·模拟预测)为探究电解水时所需溶液的最佳浓度,在图1所示装置中分别注入不同溶质质量分数的溶液,在电压下电解,产生氢气和氧气的体积如图2所示。下列说法正确的是()
A.管a中产生的气体具有助燃性
B.根据图1实验可知水中含有氧气和氢气
C.该实验中氢氧化钠溶液的溶质质量分数越大,产生气体的速率越快
D.电解溶质质量分数为的溶液所产生的氢气、氧气体积比最接近
9.(2024·吉林四平·二模)实验小组用传感器研究等量水、NaOH溶液和Ca(OH)2溶液分别吸收CO2的效果(氢氧化钙微溶于水,氢氧化钠易溶于水),实验装置及部分测定结果如图所示。下列说法错误的是()
A.曲线①是CO2溶解和CO2与水反应的综合结果
B.对比曲线①和②,可说明CO2能
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