2024年小学三年级语文教案真题 .pdfVIP

2024年小学三年级语文教案通用

一、教学内容

本节课选自部编版小学三年级语文上册教材第四单元《大自然的

语言》。具体内容包括：课文《秋天的雨》、《大自然的语言》及相

应的练习题目。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课

文主要内容，掌握生字词，学会用课文中的词语造句。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践活动，培养学生观察大自

然、热爱生活的情感，提高学生的语文素养。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然，保护环境的意识。

三、教学难点与重点

重点：课文《秋天的雨》和《大自然的语言》的阅读与理解，生

字词的学习与运用。

难点：如何引导学生观察大自然，体会课文中的美，培养学生的

语文素养。

四、教具与学具准备

教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。

学生准备：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

1.1教师通过播放秋天的风景图片，引导学生观察秋天的大自

然，激发学生对秋天的喜爱。

2.学习课文（25分钟）

2.1学生自读《秋天的雨》和《大自然的语言》，理解课文内

容。

2.2教师带领学生学习生字词，讲解词语的含义，指导学生用

词语造句。

2.3教师示范朗读课文，指导学生正确朗读，感受课文的意

境。

3.实践活动（15分钟）

3.1学生分组，讨论并分享自己在大自然中观察到的有趣现

象。

4.随堂练习（10分钟）

4.1教师出示练习题目，学生独立完成。

4.2教师选取部分学生答案进行讲解，指导学生正确解题。

六、板书设计

1.课题：《大自然的语言》

2.主要内容：

2.1生字词：清凉、温柔、钥匙、颜料、金色、丰收、凉爽、

留意、五彩缤纷、飘落、凉爽、炎热。

2.2课文结构：《秋天的雨》—描绘秋天的景象；《大自然的

语言》—介绍大自然的美。

七、作业设计

1.作业题目：运用课文中的词语，写一段描绘秋天景象的文字。

2.答案示例：秋天来了，金黄的落叶像一只只蝴蝶在空中飞舞，

清凉的秋风吹过，让人感到凉爽宜人。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生能积极参与课堂活动，课堂氛围良好。

但在指导学生观察大自然方面，还需加强引导，让学生更深入地感受

大自然的美好。

2.拓展延伸：布置学生周末和家长一起走进大自然，观察秋天的

景象，用画笔或文字记录下来，下节课分享。

重点和难点解析：

1.教学内容的实践活动设计。

2.教学目标的情感态度与价值观培养。

3.教学难点与重点的生字词学习与运用。

4.教学过程中的实践活动安排。

5.板书设计的课文结构梳理。

6.作业设计的拓展延伸。

一、实践活动设计

1.紧密联系课文内容，引导学生观察大自然，培养学生的观察力

和想象力。

2.鼓励学生分享自己的观察和感受，提高学生的表达能力和沟通

能力。

3.教师在活动中要充分发挥引导作用，关注学生的个体差异，给

予每个学生充分的关注和指导。

二、情感态度与价值观培养

1.通过课文学习，让学生感受大自然的美好，培养学生热爱大自

然、保护环境的意识。

2.通过实践活动，引导学生关注生活中的美好，培养学生的审美

情趣。

3.教师要以身作则，用自己的言行影响学生，传递正能量。

三、生字词学习与运用

1.生字词的选择：选取具有代表性的生字词，帮助学生掌握课文

内容。

2.生字词的讲解：结合词语的含义、用法，帮助学生深入理解生

字词。

3.生字词的运用：设计相关练习，让学生在实际语境中运用生字

词，提高学生的语文素养。

四、实践活动安排

1.活动时间：确保活动时间充足，让学生有足够的时间进行观

察、讨论和分享。

2.活动分组：合理分组，使每个学生都能积极参与，充分发挥团

队协作的作用。