12种群数量的变化第1课时课件高二上学期生物人教版选择性必修2.pptxVIP

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2024-12-04 发布于云南
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12种群数量的变化第1课时课件高二上学期生物人教版选择性必修2.pptx

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第2节种群数量的变化

第1课时;我们的手上难免沾染细菌。细菌的繁殖速率很快，因而我们要常洗手。假设在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20min就通过分裂繁殖一代。;n＝60min×72h／20min＝216;模型:;观察分析

提出问题;根据表格信息，尝试小组合作以时间为横坐标，细菌数量为纵坐标，画出细菌种群的增长曲线。;阅读教材P8“思考●讨论”,分析自然界种群增长的实例，小组合作完成以下问题。;分析自然界种群增长实例

;【资料2】20世纪30年代时，人们将环颈雉引入到美国的一个岛屿上，在最初的5年内，1937—1942年期间该种群数量的增长如右图所示;1.两个资料中种群增长有什么共同点？

2.种群出现这种增长的原因是什么？

3.这种种群增长的趋势能不能一直持续下去？为什么？;;1.“J”形增长曲线的模型假设和适用对象分别是什么？

;1.模型假设：;2.“J”形增长的数学模型公式：;3.“J”形增长的特点：;现学现用;5.种群”J”形增长的实例;中国人口数据增长曲线;【实例】生态学家高斯的实验;【实例】生态学家高斯的实验;1.什么是“S”形增长曲线？“S”形增长曲线的形成原因是什么？;三、种群的“S”形增长;3.环境容纳量：;4.“S”曲线的分析：;5.“S”曲线的增长特点：;;;;①野生大熊猫种群数量锐减的关键原因是什么？;增大环境阻力→降低K值→防治老鼠;④为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，应使被捕鱼群的种群数量保持在什么水平？为什么？;6.K值和K/2值的运用：;;两种增长曲线的主要差异是：